毎回の開店準備も、効率的に手際が良くなってきました。

開店してからしばらくは、「なんだろう？」「めずらしいな。行ってみるか？」と思う人がいて、
お客さんは多くくるものです。
しかし、だんだんとそうはいかなくなります。

「売り上げは・・・。」

そんなことが予想しながら、
利益をどうやって上げていくのかを話し合いました。

「もっとクジのあたる確率を上げよう！」
「それはもう少しあとでもいいんじゃない？」
「でも、当たることがわかれば、いっぱい買ってくれるよ！」

「チラシを持ってくる人が少ないから、チラシの効果はあまりなかったね。」
「気づいてない人が多いのかな？」
「離れたところで呼び込みをすればいいんじゃない？」

たくさん買ってもらうにはということを考えると、
値段を下げていくと売り上げが下がるし、お客さんを増やす事を考えると値段を下げることも必要。、お客さんの数を増やすかしかありません。
計算をしていくと、そのジレンマの中でバランスをとらなければならないという商売の厳しさを痛感しました。

ここのところ、だらだらと働いて帰りが遅くなっていました。
残業分の時間から時給に換算して計算してみると、いかに無駄かという事がわかります。

仕事をやっていく上で大切なこと、「タイムマネジメント」時間管理です。
遅くまで仕事をするのではなく、終わる時間を決め、その時間に終わらせるために、
いつ何をしていくかを考え、行動していくことが大切なのです。

データが蓄積して行く事から、具体的な数字で計算をしながら議論をしやすくなり、予想もしやすくなりました。

お得意様の方たちもできました。
「おばあちゃん、新しいお菓子入ったよ。」
「買っていって！」
いつも会いに来てくれるスクールの目の前にお住まいのおばあちゃん。
すっかりとなかよくなりました。

人との交流を楽しみながら、商売をしていました。

「駄菓子屋やっています。」
「どんなものがあるかだけでも見てってください！」

「１５０円買うとくじができるよ」
「商売がうまいねぇ。じゃぁもう少し買っちゃおうか」

近くの離れたところで呼び込みもやってみました。
声をかけてきてくれる人もいます。
何とか売り上げを伸ばそうと行動です。
「そこで駄菓子屋やっているんで、見に来ませんか？」
こうして数人は来てくれました。
しかし、全体的なもので見れば、大幅に伸びてはいません。

営業が終わると、在庫を調べ、
その日の反省や改善等を話し合いました。
売り上げを見てみると、やはり落ちていました。
売れたときと比べると約３分の２にまでに落ち込んでしまいました。

このままではどうなるのか？とうことを計算して、先の事を考えていかなかればなりません。
残りの営業回数が３日となりました。
在庫は、売り切れそうなものと、売れ残りそうなものを今までのデータを元に
どれくらい売れそうなのか？などを分析し、今後の動きを考えていきました。
売れ残ったら、その分は利益としては計算できなくなります。
かといって、品揃えが悪いと人は来なくなったり・・・

その答えがなくどうすればいいかを話し合って行く事はまさに探究です。

「この数だとあと３日で売れてしまいそうだ。」
「残りの数がこれだけだとこんなにも売れ残りそうだ」
「どれくらい仕入れればよいのか？」
「大量に仕入れると・・・こんなにも損失が多くなる」

ひたすらに計算機を使い、議論していきました。」

売り上げが下がり、ただ売るだけじゃなく、利益を出さなければいけない現実。
そのことでただ売ればいいとうことではない、仕事の難しさを感じ、工夫を重ねたがうまくいかなく悩んだ１週間でした。

あと営業日は残り３日。
お客さんの笑顔を獲得し、さらに自分たちにも充実感のある駄菓子屋にできるでしょうか？

これまでに副都心の都庁、

皇居・官庁街・国会議事堂などの皇居周辺、

浅草橋・浅草・かっぱ橋の下町と

３回にわたり東京の街を歩きました

それぞれの場所へ実際に足を運んだことで

『外観』、『雰囲気』、『人の流れ』などの違いを感じ取り

「東京は同じような所ばかりではない。」

ことを二人とも意識できたようです。

さて、今週からはデスクワーク中心となります。

二つの課題

　１）東京の歴史、多様性を探る
　２）自分の言いたい事をうまく人に伝える。

に向かって動き出します。

そこでまず、それぞれ、特に気になることや面白いと思ったものを

再度洗い直してみました。

「何で裁判所の前でビラを配ったり、演説をしているのかな？」

と一人の子は、いまだに気にしている様子。

裁判、裁判所については彼なりのイメージはあるようだが、

それが漠然としていることにも薄々気がついているようです。

ただし、「もっと知りたい。」と思っても、

自分から積極的に動けないようなので、

こちらかの後押しが必要になる。

そこでまず、東京高裁の前と最高裁判所の周りの雰囲気について聞くと、

「・・・・・、最高裁の方は人がいなかった。」

と思い出すのに少し間はあったが、はっきりとした答えが返ってきた。

続けて、「ビラを配っているおじさんや裁判所について自分で調べてみる？」

と誘うと、間髪いれずに

「やってみる。」の返答。

どうやらもう一度現場に出向き、おじさん本人に話を聞いてみることに

乗り気になったようです。

そのためにやるべきことを打ち合わせをする。

「まず、訊きたいことを書き出してみよう。」

ペンを片手にノートに向かう。

「事前にインタビューの練習しておいたほうがいいよね？」

「うん。」

きっといい経験になるはず。頑張ろうね。

＜br＞
もう一人の子は、

『夢の下町バス』・台東区の『東西めぐりんバス』や

国会議事堂付近で目にした警察車両などの乗り物

全般をお気に入りの筆頭に挙げる。

それにかっぱ橋で写真に収めていた食品サンプル

『生ビールのジョッキ』が続く。

四コママンガのごとく、徐々に傾き最後はテーブルに泡が

こぼれ出るという四つワンセットのサンプル。

「なんでビールがこぼれるの。」

とささやいたコメントはとても良かったよ。

さらに、きび団子、雷門、バンダイのビルと枚挙にいとまがない。

二人が『ニセ花』と呼ぶ造花にも未練があるようす。

この時点ではまだ絞りきれていないことに

少し不安は残るのだが。

次週からはまとめの作業に集中していこう。

今週はそのふりかえりから始まります。
インタビュー内容を記録したメモを元に、
消防署インタビューで発見したことを挙げてもらうと、多くのことが出てきました。

「しょうぼうふくにきがえるじかんは１０びょう。」

「火を使った訓練をしているのは、東京都では東京消防署だけ。」

「はしご車のはしごの長さは３０ｍ。」

細かい情報も逃さず、後でも見易く記録することは今後の課題ですが、
自分が質問したことを始め、要の情報はメモできていました。

そして、発見したことをきれいに書きなおしをしてまとめる作業も行います。

ふりかえりをしている際、ある子から、

「あの、チョコレートを売っていたお店にインタビューに行きたい。」

という発言が。街について、もっと知りたい気持ちが出てきたようです。

同時に、青梅街道ＭＡＰも作成を続けました。
今週は、見つけた建物を分類する作業です。

分類すると言っても、分け方は多様。
子ども達がどのようにグループ分けするか見ていると、

「交番と消防署で『誰かを助ける』グループだ！」

そこから、お食事チームや会社チームなど、彼らなりの分類をしていきました。
今週、分類できたのはほんの一部。
来週にはマップ完成を目指して頑張ろうね！

そして、もう一つのミッション遂行のため、
外にインタビューへ出かける（そしてそのための準備）のために、動き出そう！

「街には何があるのか、そしてそれらがあることで私たちの暮らしにどれだけの影響があるのか、
それらは暮らしにおいてどんな機能を果たしているのか。」
ここからは、今までのミッションを通して、これらのことを自ら動いて実感する過程へと向かいます。

どうすれば、もっと売れるのか知恵を絞ります。

「小・中学生は、そんなにお客さんがこないねぇ」
「一番多く買っていっているのは親子連れだね」
「そういえば、近くの公園に親子連れの人達が大勢いたよ」
「そこに売りに出ればいいんじゃない？」
「そこまで出張していこう！」
「細かいのだと買いづらいから、ふくろに入れてまとめようよ」
「そうすると、量の多いものからいれていけば、在庫も整理できるぞ！こちらも得だ！」
「さらに買った人達にくじ引きもできるように、持っていこうよ」
「そうすれば、喜んでくれてきっと売れるよ」

さらに、
だんだんと商品数が少なくなってきているので残りの営業日程のことを考えて・・・
「商品が少なくなってさみしいね」
「もっと商品を入れたいけど日にちがあまりない。」
「今、入れて売れ残ると・・・」
そこで計算機を叩きます。
売れ残ると、それだけ利益が出ません。
しかし、買いたいと思うものがなかったら、その分利益が出るチャンスを逃すことになる。
データの分析から予想を立てます。
どうすればよいのか考えました。

その中から結局、この駄菓子屋で主力となっている売れ行き好調なものを、原価が安いので大量に買うことにしました。
その他の細かいものは、原価の高くはなってしまうけれど少量買える仕入先にて買うことにしました。

営業開始から、すぐに出張販売のにでかけました。
それは、早い時間の方が親子連れの人たちが公園にいることをリサーチして分かっていたからでした。

売り子の子たちがとても笑顔で帰ってきました。

「いっぱい買ってくれたよ」
「全部売り切った！」
「またこのお店にも来てくれるってさ」

出張売りは作戦大成功です。
このことによって売り上げものびていきました。

しかし、うまくいくことばかりではありません。
アクシデントもありました。
ある日、売り物を落としてしまい、汚してしまい売り物にできなくなりました。
さらに、１度アイスも溶かしてしまい、もう一度凍らせると形が崩れてしまいました。
固まったものの売り物になりません。
その分自分たちの損失になってしまいます。

「売り物にはできないな」
「でも、安くしてお客さんが納得してくれればいいんじゃない」
お客さんに説明をし、「味は一緒で安いからお得だ」
と思ってくれる人が買ってくれました。

アクシデントがあった際にもなんとか、その場の状況を挽回できないかと考えることも学習でした。

「やった売り切ったぞ！」
いろいろなことを乗り越えて、閉店予定の４０分前にはすべての商品を売ることができました。
小さい店員たちは、満足した笑顔でとても充実感を感じていました。

さて、らいしゅうはいよいよテーマ発表会。
題して「仮想株主総会」ということで、
今回の経営のことについて報告します。

皆で、東京の街中を巡る独自のバスツアーを検討。

そのためのお出かけもします。

子供たち、特に男の子は乗り物が好き。

わが東京発見伝チームの二人もご多分にもれず。

都心の街中では様々なバスに出会う。

「ねえ、あれ見てあれ見て！」の声に振り返ればバス。

もちろん通常の路線バスではなく、彼らの熱い視線の先は

『スカイバスやはとバス』であったり、『東京夢の下町バス』であったり。

しかし、そんなことから観光客用のバスが都心でも下町でも、

とても多いことに気づかされることにもなりました。

「観光バスが結構たくさん走ってるね。」

とそのことについて彼らに一度コメントしておきました。

『東京発見伝』をどのような形でまとめるかを決定する上でこれが役に立ちました。

子供たちと良いアイデアを模索している中で、

「夢の下町バスの走るコースを自分たちでつくってみるのはどお？」

という案を出して聞いてみると、好感触。

「都庁を入れてもいいの？」

「どこからスタートするの？　どこに停まってもいいの？」

と話し合いが活気を帯びる。

『停留所は自分たちが実際に足を運んだところ』

という条件をつけて候補をあげてもらう。

東京高裁、雷門、かっぱ橋、造花の店と立て続けに出てくる。

すると一人の子から、

「本物の下町バスに乗りに行ってみたら。」の提案が。

もう一人の子もこれに異存があるはずもなく、

「高裁前でビラ配りをする人へのインタビューに出かけるついでに乗りに行こう。」

とこちらの予定していた日時を告げ、最後に

「乗りに行くのは今後の参考のためだよ。」とその目的を伝えました。

外出は実りあるものとなりました。

かっぱ橋の食品サンプルの店ではいろいろ話が聞けたし、

前回は途中で引き返した浅草仲見世を通り

浅草寺まで歩くことができた。

ただ、バスツアーの見本とするべく乗り込んだ

夢の下町バスの中では、二人とも興奮しすぎて

あまり目的を果たせずじまいのきらいがあった。

しかし、最大の収穫は高裁前のインタビュー。

子供にとって本命だった『ビラ配りの人』は、この日

来ておらず、『演説の人』に話を伺う事に。

するとこの方は、インタビュアーとなった子が自分で調べた

資料と関わりがある事などが判明。

質問にもやさしく丁寧に答えてもらえたこともあり、

この子にとってたいへん貴重な体験となったようです。

さあこの後は、東京について二人が掴んだであろうものを、

ほかの人にうまく伝えられるかというタスクに向けての

最後の追い込みとなります。

ただし……「かいしゃチーム」「おしょくじチーム」「ぎんこうチーム」など、１９チームに分かれました。
地図に１９色で塗っても分かりにくいよね……。
そこで、それらをまた分類することにしました。

「警察署とかは人を助けるグループだ！」
「クリーニングと、ガソリンスタンドと、美容院……、何かをキレイにするよ！」

　　
スタッフが想像しえなかった分類が生まれました。
そうして５チームに分けて、早速色塗りを始めました。
色ごとに分かれて塗りましたが、子どもたちは
「◯◯、ここに（『人がはたらくグループ』が）あるよ！」
と教え合う場面が多く見られました。

また、今週はインタビューにも出掛けました。
ＭＡＰを作っていると。子どもたちから、
「□□にインタビューに行きたいよ。」

じゃあ、自分たちの力でインタビューをしに行こう！
インタビューの約束を取り付けるところから挑戦してみました。

お店は、荻窪駅から歩いて１０分ほどのところにある、生チョコレート専門店『プチ・ガナッシュ』。
（食べてみましたが、口の中でとろけて本当においしい！）

お店に着くと、シャッターが降りていて、
「お休みかなぁ……どうしよう……。」

と思っていたところ、

「前にも、来ていましたよね？」
まだ、お店の方が近くに居て、私たちに気づいて声をかけてくださったのです！

そこで、早速インタビューのお願いをします。
「私たちは、東京コミュニティスクールから来ました。私たちは街について調べています。
このお店について知りたいのでインタビューさせていただけませんか？」
緊張しながらも、練習を活かして言うことができました！

そして、無事インタビューの約束を取り付け、翌日にインタビューをすることができました。
インタビューに答えてくださったのは、店長の藤原さん。
笑顔の素敵なとても優しい方で、お忙しい中、子ども達の質問に答えてくださいました。

どんなお客さんが来るのか、店員さんは何人か、商品の材料には何を使っているのか、どうしてこの場所でお店を始めたのかなど、子どもたちからはたくさんの質問が出ました。
歩いた街にこのようなお店もあることは、子どもたちの印象に残ったようです。

さて、来週は最終週。
今まで調査して集めたデータから、発表会に向けて動き出します。
自分なりの気づきを導き出し、その発見を伝えよう！

ゴールデンウィーク中に自身で撮った写真から一枚を選び、
その時の様子や浮かんだイメージを文章にしました。

子ども達の作品、そしてそこに添えられた文章をご紹介します。

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ゴミ置き場みたいな所で、
犬が水をほしがっているのかな？
日なたぼっこをしているのかな？
眠いのかな？
あついのかな？
だるいのかな？
犬の気持ちは
ぼくにはわからなかった。
（５年生　男子）



注目すべき所
まずこの写真はサッカーボールが大きく見えるよう寝っころんでさつえいした。
寝ながらさつえいした理由は芝がやわらかかったからです。この写真は久々にとった電車の写っていない写真です。ボールが浮いていたらもっとよかったかもしれない･･･。後からそう考えると他の写真も良かったかもしれない。
（５年生　男子）



山もきれい
野原もきれい
虫も犬も見ている
太陽も見ている
でも見ると太陽じゃなく赤いてんとう虫が飛んでいるだけだった。
ふと思った。
ぼくは浮いていた！
あの山に行きたいな
小さくなって野原の中を走りたいな･･･
思うとゆめの中
あの時･･･
あの場所･･･
また行きたい
また行きたい
（５年生　男子）



真っ青な空、白くてうすくうかぶ雲、白く雪がのこっている山、濃い緑の木々、青々とした草、低い建物、東京の風景とは約正反対に等しい。いつか東京もこの風景に近づくといい。だか今のままだと近づくばかりか遠ざかっている。空の色もちがう、山など、大きな富士山しかよく見えない、どこに行っても木があるわけではない。同じ国とは思えないほど私は美しいと思った。
（４年生　女子）



おさないこ
　おおきなたいど
　　いばってる

ひとかげの
　いちばんまえに
　　すごいひと

のりものが
　あしをだすほど
　　ちいさいな

テーマ発表会が迫ってまいりました。
今回、駄菓子屋という事業をやってきました。
『仕事』をしてきたのです。

そこで、今回は事業報告ということで、テーマ発表会は『株主総会』を行うことになりました。
そのことをみんなに伝えました。

「株主総会って聞いたことはあるよ」
「どういうことを言わなければいけないんだろう？」

調べてみると、グラフなどが多くカラフルで

実際のプレゼンを考えるために、営業においてやってきたことや考えてきたことを出していきました。
「仕入れは工夫したよね」
「袋売りが売れたことは、」
「総仕入れ値は？」
「どれだけ人が通るかを調べた」

今までやってきたことが多く出てきました。

イメージマップに描いていくと、いろいろ自分たちがやってきた軌跡が改めて分かりました。

今回はプレゼンテーションは、パワーポイントを使うことにしました。
スクリーンで大きく映して、説明を加えていきます。

「見たことあるよ」
「ごちゃごちゃしていると、見づらいよね」
どこかで見たことあるようで子どもはよく知っています。
「伝えることを絞っていこう！」

『ワンシートにワンメッセージ』ということがプレゼンテーションの基本になります。
たくさん意見が出てきたことから、絞っていくことにしました。

そこで「自分たちのお店で自信を持って、アピールできるウリってなんだったかな？」
と問うと、
途中、営業の業績が悪化してきたときに、考えて行動した「袋売り、出張販売」が思い浮かびました。

このようにイメージマップに最も伝えていきたいことをピックアップし、色をつけていきました。
そこから、考えを整理するために、書いた項目のつながりを考えました。

そうすると、自然にストーリーになっていきました。

「アイスが溶けたり、ガムを落としてしまったことがつながっているのは・・・」
「そこから経費のことを考えていった」
「テーブルクロスをダメにしてしまったのも経費だね」

「調査したことと違って、小中学生が意外と来客が少なかった」
「そうそう、ターゲットが変わっていったね」
「あと、雨だとアイスも売れないし、お客さんも減ったから、袋売りに繋がっていったね」

自分たちが経験して試行錯誤してきたことは、感心するほど子どもたちの記憶に残っていました。

そこから自然と株主総会のプレゼンテーションの話しになっていきました。

みんなで分担して、一枚一枚のイメージを作り、その紙を並べ見て、足りないところはないか？変わりづらいところはないか？並べ替えた方が良いのではないかと推敲をひたすらに繰り返していきました。

残りは時間との戦いです。締め切りは待ってくれません。最後の最後、本番寸前まで、これでいいのかという練習は続いていきました。

いよいよ本番。今回は株主総会ということで、みんなフォーマルな服装で、ビシッとして臨みました。
大画面に自分たちのプレゼンテーションが、映し出され、話し出しました。
練習してきたように、ゆっくりと大きな声で、丁寧に話をしていきました。

次に質疑応答に移りました。

「今回は、前回経営した時より利益がおちたという事ですが、どのようなことが原因だったと思いますか？」
「株主総会では、利益分をどうするのかを報告するのですが、今回は報告がありませんが、どのように処分をするのですか？」
「自分たちの時給のことは考えてみたのでしょうか？」
さすがに株主総会といった感じで、厳しい意見が飛んできました。
子どもの学びに関して、真剣に刺激を与えようと言う気持ちが見えました。

しかし、自分たちの意見を根拠を持っていけたことはさすが６年生であったと感じました。
果たして、自分たちの事業に対する思いは、伝わったのでしょうか？
質疑応答も終わり、無事になんとか株主総会を終えることができました。

［４・５年生］

「東京発見伝」ツアーバスで都心・下町を紹介

いよいよ最後の週になりました。
土曜日の発表会に向けてラストスパート。
発表のスタイルについては

『仮想バスツアーというかたちで』
『撮った写真や動画をスライドで流しながら』
『停まる場所は７箇所ぐらい』
『それぞれの場所で感想や意見を入れる』

ことなどを決めたものの、停まる場所、停まる順番という
基本的なことでお互いが譲らず、
全ルートの決定は最後まで難航。
一人の子から出ていた、
「タイムスケジュールを盛り込んだ簡単なチラシを作れないかな。」
というアイデアは立ち消えになってしまった。

ルートが決まらずともやるべきことは山積。
こちらであらかじめ、スライド用の写真の選定作業をしていると、

「ルンルルルルル、山手線、真ん中通るは・・・線」

と鼻歌まじりの動画がデジカメから。

先週、夢の下町バスに視察乗車した際、
興奮しすぎ、はしゃぎまわっているだけかと思っていたら
しっかりと仕事をこなしていてくれた。　　
思わず心の中で（でかした！）と叫んでしまった。

この子は、雷おこしの実演販売の動画もしっかりと
カメラに収めていて、その姿を思い出し
あらためて頼もしさに気づかされました。（感謝！）

発表が近づくにつれ、ルートについてお互いが、
だんだんと譲歩しはじめ、また、
「この場所については自分が話をしたい。」
といった意地の張り合いも消えて
何とか発表のかたちは整いました。

【TCSから浅草橋、かっぱ橋へ、その後浅草から東京地裁と国会を通り、最後は都庁】

と巡るルートが決まりました。
そして、コメントを一人だけで担当する場所と
二人で協力して行う場所も決めました。

しかし、発表の練習をする時間はあまり残っておらず、
少なからずの不安を抱えて本番を迎えることとなってしまった。

ところが発表当日、二人はあわてることもなく
「足を棒にして得たことを、うまく伝えることができるのだろうか。」
というこちらの不安をよそに、なかなかのパフォーマンスを見せてくれました。

TCSからスタートしたツアーバスを、順調に最後の目的地都庁へと走らせ、
無事任務を果たしました。
伝えたいこともあるていど皆さんに伝わったようです。

二人にとって、きっと自信へとつながる経験となったことでしょう。

『Thank you very 街』最終週。
先週から進めていたマップの色塗り（分類）も“ほぼ”完成に近づきました。
“ほぼ”というのは、何軒かどんな建物か分からず（思い出せず）に、
どのグループに入れたらよいかわからなかったからです。

では、確認しに行こう！

ということで、最後の調査隊を行いました。

すでに歩いた街をもう一度歩くことで、

「あー、（ラーメン屋の）○○だー。」
「（見学・インタビューをした）“杉並消防署”から救急車が出ていくよ。」
「ここ、行ったよね！」
「この近くに、（インタビューをした）“プチ・ガナッシュ”があるよね？」

などなど、以前の調査のことを思い出し、街への関心を高めていることを感じました。

そして、最後の調査を終えて、やっと『青梅街道マップ』が完成しました！

調査中も、完成したマップを眺めている時にも、子どもたちはいろいろな発見をしていました。

「荻窪駅の近くにも郵便局はあるのに、どうして駅から離れた場所にも郵便局があるのかな？」
「どうして、同じ会社の駐車場がすごく近くに２つもあるのかな？」

良い気付きをしていても、まだ、それを発見だと気づいていない子どもたち。
その発言を活かして、それは大切な発見であると伝え、
その疑問の答えを考えてみる機会を設けました。

　　
テーマ発表会では、その発見を伝えること、
そして、マップを作る際にどのようなグループ分けができて、
そのグループにどんな意味があるのか伝えることに挑戦しました。

テーマ発表会本番では、大きな声で堂々とこれらの伝えることができていました。
質問には、まだ答えられなかったこともあったけれど、
その経験とふりかえりを活かして、次に繋げよう！

みんなに書いていただいた振り返りシートを見直します。
「コンビニなどと差別化が図れたことがよかった。」
「資料が見やすく工夫されていてよかった。」
「売り上げ拡大のための改善を進められたのはよかった。」
「プレゼンとしてはとてもよかった。」
よい反応のものがたくさんありました。
子ども達もうれしそうです。

しかし、
「前の経営した先輩のデータを検証したのでしょうか？個数は多く売っても利益目標が達成できないのは経営としてNGだと思います。」
こんな厳しい意見もありました。
仕事としてやってきたことを考えると、まさにその通りです。
以前のデータを分析して、その問題点を明らかにすることの重要性を学びました。

「お得様には、割引をしたのですか？」
「ターゲットの人たちが自由に使えるお金を持っているかどうかを考えましたか？」
「通行量調査に関係なくそもそも駄菓子が売れる客層は決まっているのでは？」
視点としてはなかったことを指摘していただきました。

「あぁ、そうする方法もあったか。」
「でも、割引にしたら、儲けも減るから、そこも考えないと、難しいよね」

「自分の得意（好きなこと、向いている、自信がある）などありましか？」
このような質問もありました。
「お店番するのが好き。」
「在庫整理など計算をするのが得意。電卓でずっと計算していた」
「外に売りにいって、話しかけるのは得意だったよね」
自分の向いている仕事というのもわかってきました。

株主総会の質疑応答で出てきた時給を考えてました。

「時給に換算すると、３人でこれだけの時間働いたから・・・約１３０円・・・。」
「こんなに安いんだ！」
「実際には、電気代とか場所代とかもかかるよ・・・。」
「うわぁ、これでは生きていけないな」
「・・・商売するって大変だな・・・。」

最後のまとめとして、感想を書きました。
「お金と時間がつながっていて大切なことを学びました。」
「利益から経費を引くとてもとにはほとんど残らなくそれを考えると大変。でも、ありがとうって言われるのはすごく嬉しかった。」
「経営ってむずかしいなと思った。」

最後に利益を分配して、終わりました。

今回、ビジネスの難しさを感じたテーマになりました。
しかし、同時に子ども達は商売をする喜びを感じる事ができ、思い出に残るテーマとなりました。
商売をしているところを見たときに、お金の流れがどうなっているのか、どういうことをウリにしてお店を経営しているのかなどいろいろな視点から見られるようになりました。
社会の中には色々な仕事があり、いろいろな事業が存在してなりたっているので、今後もそんな視点で見て言ってほしいと思います。
さらに、商売をするときに子の経験を生かしていってほしいと思います。

テーマ発表会では、二人とも持ち前の頑張りを見せました。
もちろん、全く改善すべき点が無かったわけではありません。
「顔がファイルにかくれたまま」であったり、
「質問していただいた人の方を向いていない」など、
発表での基本的なことを含め課題は残りました。
発表の構成などの詰めが甘いという点は、
指導する側の今後の課題となりました。

テーマ学習全体をふりかえると、
『街歩きに出かけ、好奇心を発揮して、多くの発見をする』
という第一の目標は達成できたと思います。
また、蒸し暑い中を長時間歩き回るフィールドワークを楽しみながらこなせていて、
そのことは発表会で多くの方に伝わったようです。
一つ残念な点としては、記録・情報が写真と動画に偏りすぎて、コメントや
自分たちで調べた情報を付け足すことをせず、せっかく集めた写真と動画の
情報に厚みを持たせることができなかったことです。

子供たちとのふりかえりで嫌だったことを聞いてみると、
「知らない人に話しかけて何か訊くこと。」という返事。
人見知り、あるいはシャイである彼らにはもっともなことである。
しかし、それもだんだんと自然な感じでこなせるようになってきました。
人に何かを伺うということはこの先重要な技術となるはずなので、
これからもどんどん挑戦し上手になってほしいものです。

「青梅街道調査隊」を結成して、青梅街道沿いを歩くことで街にはどんなものがあるのか、徹底的に調べました。
そして、見つけたものを分類して、図式化。
マップをつくることに意味が無いようにも見えるかもしれませんが、
街のほんの一部でも切り取って細かく見るだけでも、
街にあるさまざまな機能に気付くことができます。

本テーマでは、何度も街に出かけました。
そうしないと、完璧な調査にならないからです。
ときどき寄り道もすることで、
「区役所には、外国の人がいて、ここに住む時とかに来るんだ。」
など、どの場所が何をしているのか知る機会にもなりました。

実際、マップを完成させた子どもたちはとても達成感に溢れていました。
予想していたよりも作成には時間がかかりましたが、決して無駄な時間を過ごしたわけではありません。
建物一つ一つを分類することに力を注ぐことができました。

今回、子どもたちが作った分類は５つ。
『何かを売っているグループ』
『何かをきれいにするグループ』
『人がはたらくグループ』
『人や動物やものを助けるグループ』
『その他』

今回のテーマ学習は、この分類がカギとなりました。

発表前の話し合いでは、
「何かを売るグループのお店だって、人は働いているし。」
「そうしたら、全部が『人がはたらくグループ』になっちゃうよ。」
「どうしたらいいだろう……。」
と、迷う場面が見られました。

分類する上で、ダブりが出てきてしまうことはある。
この学びでは、そこで自分なりにきちんと、この分類の理由を説明できることが重要となりました。

マップが完成した後には、マップから見えてきた気付きや疑問を出し合います。
その疑問も、わからないままにせず、インタビューをするなど調べることができていました。
１枚のマップを完成させること、そして独自の発見をすること。
このような経験をして、このテーマ学習を通してリサーチスキルを磨くことができたと思います。

テーマ発表会後の振り返り。
「このマップにあるものって、全部私たちの暮らしを支えている？」と問いかけ。

すぐ、「無いといけない！」と答えるのではなく、
「郵便局は、遠くの人に荷物を運んでくれるし、スーパーは食べ物を買えるし……」
と本当に必要なのか考えながら、答えを出そうとする姿が見られました。