タイトル：情けは人のためならず
探究領域：社会寄与
３・４年生が次に挑むのは地域でのボランティアを一生懸命することを通して”相手のために働くとはどういうことか”を考え続けながら”情けが創り出す社会”とはどういうものなのか探究していきます。
相手のためにもっとできることはないか？
自分のためではなく相手のためにとことん動いてみて（action）、自分の仕事ぶりを振り返ることで（reflection）、相手の役に立つことの難しさや大変さを実感することになるでしょう。
しかし、「情けは人のためならず」ということわざがあるように、とことん相手のために動き、 やりきることで、当初は想定していなかった自分たちとのつながりが見えてくるはず。
自分たちはどのような未来を創っていきたいのか？
caringな社会とはどういう社会なのか？
自分の取る良い行動が巡り巡って社会をより住みやすくしていくということは？
YI
※ＴＣＳ２０１３年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。
探究領域：社会寄与
［３・４年生］
探究領域「社会寄与」は、自分が社会の一員としてよりよい社会の実現に どう寄与するかという領域です。３・４年生が次に挑むのは地域でのボランティアを一生懸命することを通して”相手のために働くとはどういうことか”を考え続けながら”情けが創り出す社会”とはどういうものなのか探究していきます。
相手のためにもっとできることはないか？
自分のためではなく相手のためにとことん動いてみて（action）、自分の仕事ぶりを振り返ることで（reflection）、相手の役に立つことの難しさや大変さを実感することになるでしょう。
しかし、「情けは人のためならず」ということわざがあるように、とことん相手のために動き、 やりきることで、当初は想定していなかった自分たちとのつながりが見えてくるはず。
自分たちはどのような未来を創っていきたいのか？
caringな社会とはどういう社会なのか？
自分の取る良い行動が巡り巡って社会をより住みやすくしていくということは？
YI
※ＴＣＳ２０１３年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。