タイトル： 静かなともだち
探究領域： 万象究理
セントラルアイディア：
見れば見るほど見えてくる。
身の回りにいつもある”葉っぱ”をじっくりとことん観察していくことで、その特徴を様々な観点で見つけていきます。
まさに「見れば見るほど見えてくる」という（Perspective）を学ぶテーマ学習の第一歩です。
そして今回のミッションのひとつは、「集めた木の葉っぱMAP」を創ること。
子どもたちはMAPを創っていく過程でじっくりと様々な手法で”葉っぱ”を観察し類似や相違、そして分類などいくつもの観点について考え話し合っていくことでしょう。
そして発見した特徴を相手に伝わる”言葉”にしていくことも大切です。
自分たちの五感を使って感じ取った特徴を言葉にし、また図鑑を使って様々な表現や分類にも触れていきます。
どんな言葉を使えば、誰にでもイメージしやすいのか、観察→表現を繰り返すことで、葉っぱの特徴を探り出していきます。
さあ「葉んてぃんぐ」へ出かけよう☆
YI
※ＴＣＳ２０１５年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。
探究領域： 万象究理
セントラルアイディア：
見れば見るほど見えてくる。
［１年生］
静かなともだち、それは木の葉っぱたち。身の回りにいつもある”葉っぱ”をじっくりとことん観察していくことで、その特徴を様々な観点で見つけていきます。
まさに「見れば見るほど見えてくる」という（Perspective）を学ぶテーマ学習の第一歩です。
そして今回のミッションのひとつは、「集めた木の葉っぱMAP」を創ること。
子どもたちはMAPを創っていく過程でじっくりと様々な手法で”葉っぱ”を観察し類似や相違、そして分類などいくつもの観点について考え話し合っていくことでしょう。
そして発見した特徴を相手に伝わる”言葉”にしていくことも大切です。
自分たちの五感を使って感じ取った特徴を言葉にし、また図鑑を使って様々な表現や分類にも触れていきます。
どんな言葉を使えば、誰にでもイメージしやすいのか、観察→表現を繰り返すことで、葉っぱの特徴を探り出していきます。
さあ「葉んてぃんぐ」へ出かけよう☆
YI
※ＴＣＳ２０１５年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。