タイトル：心に響け
探究領域：意思表現
セントラルアイディア：「感情の表出と価値観の共有のために人は踊る。」
いったい、人はなぜ踊るのか？
そもそも踊りは言語よりも先に発生したと言われていますが、言語がうまれてもなおこのように踊り続けられているのはどんな意味があるのでしょうか？ 踊りがなかったら私たちの世界はどうなるのでしょうか？子どもたちと踊りの本質について迫り、ただ楽しいから踊るではない、それ以上の意義を探究していきます。
本テーマで初めて１・２年生の合同で行います。
踊りに対するイメージは異なります。今後、彼らが学びを通して、踊りのイメージを変え、どんな踊りを見いだしていくかが楽しみです。
踊りの世界へ入り込もう！
MI
※ＴＣＳ２０１４年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。
探究領域：意思表現
セントラルアイディア：「感情の表出と価値観の共有のために人は踊る。」
［１・２年生］
本テーマは意思表現の探究領域となります。今回は身体表現である‘踊り’に焦点をあてて、踊りの歴史・意義から学んでいきます。私たちの世界にはたくさんの踊りがあり、意義があるゆえ現在もなお受け継がれている物や進化し発展しているもの、新しく創られたものが存在しています。日本では盆踊りなど地域での踊りが発達しました。いったい、人はなぜ踊るのか？
そもそも踊りは言語よりも先に発生したと言われていますが、言語がうまれてもなおこのように踊り続けられているのはどんな意味があるのでしょうか？ 踊りがなかったら私たちの世界はどうなるのでしょうか？子どもたちと踊りの本質について迫り、ただ楽しいから踊るではない、それ以上の意義を探究していきます。
本テーマで初めて１・２年生の合同で行います。
踊りに対するイメージは異なります。今後、彼らが学びを通して、踊りのイメージを変え、どんな踊りを見いだしていくかが楽しみです。
踊りの世界へ入り込もう！
MI
※ＴＣＳ２０１４年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。