東京コミュニティスクール－探究型学習が教育の特長－全日制オルタナティブスクール（小学校１年生～６年生）

タイトル：築きに気づく
探究領域：万象究理
セントラルアイディア：『構造よく力を制す』

［２年生］

ついにこの時がやってまいりました！
運命の第一回強度実験の日です。

完成した橋が何キログラムのおもりに耐えるのか、実験をしていきます！
さて、最大でどれくらいのおもさに耐えることができるのでしょうか？
用意した2kgを超えるおもりを支えることはできるのでしょうか？

橋について説明をしてもらいます。
・「どんな構造の工夫がありますか？」

・「上の部分がピラミッドみたいになっているのがポイントです！」
・「上がバッテンになっていて、横がギザギザになっているのがポイント！」
・「ここの、横のところの三角をずらす工夫をしました」

さて、それぞれの構造上の工夫について語ってもらったら、ついに実験です！
つるすおもりは、0.5kg、1kg、1.1kg・・・2.0kgまであります！

おもりをのっけたら10秒カウントして、耐えることができたらクリアー、耐えられなかったらその前のおもさを記録とします。

「1、2、3、4、5、6、7、8、9、10」
緊張の10秒を固唾を飲んで見守る子どもたち、
一回目の実験では、なんと！全員が「0.5kg」をクリアーすることができました！！
さらに、「1.9kg」をクリアーしてしまう橋も現れました！！！
惜しくも「1kg」に耐えることができないものがありました。

では、実験のあとは、どんな構造が強かったのか、どんな構造が弱かったのか、振り返っていきます。

・「よく耐えたけど、この橋は重かったよね」
・「重いのはちょっとゆがんでからすぐに落ちた、軽いのはゆっくりどんどん潰れてから落ちていったよ」
・「一気に全体を作ると軽いけど弱かったなぁ」
・「微妙につくりがずれていたからうまくいかなかったのかな」
・「ちゃんと名前をつければよかったな。。。重くなるんじゃないかと思ってスカスカにしたんだけど、あんまり耐えなかったよ」

そんな、振り返りをしていくなかで・・・

・「この三角形のモデルは強いでしょ？でもね、この四角形はすぐぐちゃぐちゃになっちゃうんだよ？」

・「ほう、もう少し詳しく言うとどういうこと？」
・「この三角形は投げても壊れないでしょ？でもこの四角形は投げるとぐにゃってなっちゃうの」

・「そうか、じゃあ三角形は強くて四角形は強いってことなのかな？」

・「そう！だからね、”A”の形とか、”∧”の形とか、”X”の形も強いの！」

・「そしたらさー、”N”とか”Z”も強いんじゃない？」
・「もしかして”W”、”M”も強いんじゃない？」
・「”U”、”V”もあるんじゃない？」
・「”B”もある！」
・「もしかしたら漢字も強い形かもしれない！」

どんな形が強いか、について話していたら、いつの間にか、「文字で表す」ことに繋がっていきました。
さて、また来週は今週のリフレクションを生かした２つめの橋を作成していきます。
子どもたちの考えはは、どのような橋へと変貌するのでしょうか！？

TY

※ＴＣＳ２０１５年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。

何キログラムに耐えられる？

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