特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
私たちは同じ物を見ていても実は違った見え方をしているらしい。もしみんなの見え方が違ったらどうしたらいいんだろう？［２年生］T2-1f
今回のミッションは、秋に開催されるＴＣＳフェスティバルで来場者に遊んでもらうための木製・手作りのおもちゃを製作すること。小さな「おもちゃ職人」達の挑戦が始まります！
［３・４年生］T2-1f
「次のテーマもう分かっちゃった。」［１年生］T2-1f
ようやく下書きを終え、いよいよペンや色鉛筆を使って、色を塗り込んでいきます。地図の完成は近いぞ！
［２年生］T1-6
テーマ最終週。一人ずつのプレゼンを磨いていきたいところです。これまでの発見を語り、まねしたい良いところや、話し忘れていたところ、直した方がいいところを出し合い、もっとよくしていけるよう心がけていきます。［１年生］T1-6
いよいよ詩人の旅も終わりを迎えました。伝説あり、歴史あり、人との出会いあり、自然の動植物、地形の不思議、人工物にも触れ、たっぷり詩作の源を手に入れました。［３・４年生］T1-5
フィールドワークで得た情報を元に、いよいよオリジナル地図の作成に仕懸かりました。ただ、模写は思った以上に難しく、苦戦する様子が伺えます。。
［２年生］T1-5
先週は、実際にわからないことを知るための調査や［１年生］T1-5
今回のテーマもいよいよ折り返し地点。地図の使い方に慣れてきた子ども達もいよいよ地図作成のフェーズに突入します。オリジナル地図に載せる情報を集めるため、再度まちに繰り出します。［２年生］T1-4
「まちなかオリエンテーリング」最終回の舞台は方南町。チェックポイントはいつもお世話になっているあの病院です。［２年生］T1-3
先週に引き続き、目に見える自分を観察していきます。
鏡で見る自分を描いているはずなのに、
できあがった絵は、似ていません。
いよいよプレゼンテーションデーが近づいてきました。ことばと声と最低限のみぶりで、心を動かすために、時の許す限りつくりこみます。
少しずつ「詩」を書くコツをつかみつつある子どもたち。だからこそもっとどうしたらよくなるか追究します。「磨く」フェイズに突入だ。
たくさん見つけた発見の中から、ひとつ選んで、それについて追究していきます。まずは、今までに見てきて気がついたことをどんどん記録していきます。
雨が降り、人のほとんどいない井の頭動物園でじっくり観察して詩心をかきたてられた子どもたちはいったいどんな詩をつくるのでしょう。
見っけ隊３週目。「蚕糸の森」中を動き回り、発見を繰り返す任務は今週までとなります。いくつ見つけ出すことができたでしょうか。