３〜４年生

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「力とはさみは使いよう」3年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】力に理あり、実理に利あり。＜テーマ学習＞〜概要この地球には、様々な「力」があり、私たちはその「力」の影響の中で生 […]

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「 To Be or Not To Be」3年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】多様な選択肢からの意思決定が道を拓く。＜テーマ学習＞〜レポート＜Week １＞今回のテーマ「To Be or Not To Be」は、世界で一番有名な劇、シ […]

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「お話になりません」3年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】話には要点がある。　＜テーマ学習＞〜レポート【お話になるには？】まずはテーマタイトルを発表し、「お話」というところから、今日だれとどんな話をしたか？を聞い […]

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「 To Be or Not To Be」3年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】多様な選択肢からの意思決定が道を拓く。＜テーマ学習＞〜概要自分がどのような行動をとって、どんなことを言うか…。私たちは日々さまざまな選択肢がある中で、自ら意 […]

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「お話になりません」3年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】話には要点がある。　＜テーマ学習＞〜概要誰かから聞いた話がずっと心に残っていることってありますよね。私たちは聞いたすべての話を覚えているわけではなく、誰 […]

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「Blackout」3年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】失っても失っても生きていくしかない。＜テーマ学習＞〜レポート ____________________________________ ＜Week 1& […]

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「Blackout」3年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】失っても失っても生きていくしかない。＜テーマ学習＞〜概要暑いときにはクーラー、寒いときには暖房をつける。喉が乾いたら冷蔵庫から冷えた飲み物を取り出し、何か […]

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「いい仕事してますね。」3年テーマ学習〜レポート

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ学習＞〜レポート＜いい仕事って何だろう？＞自分で椅子が作れる！というイメージで楽しみにしていた「いい仕事してま […]

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TCSフェスティバル開催(10/13金-14土) 遊びに来てください！

TCSフェスティバルの季節がやってきました！今年は、久しぶりに入場制限なくお客様に来ていただけます（ただし予約制）。以下は、子どもたちからのお誘いです。併せてお楽しみください！ ************ 今年もTCSフ […]

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「日本フード記」４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】フードの源は風土にあり。＜テーマ学習＞〜レポート私たちが生きていく上で欠かせない食事。我が国日本では食卓にごはん・みそ汁・主菜・副菜といったスタイルがどこの家 […]

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「日本フード記」４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】フードの源は風土にあり。＜テーマ学習＞〜概要国土の75%を山地が占め、周囲を海に囲まれている我が国日本は四季折々の様々な恵みを私たちにもたらしてくれます。そ […]

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「いい仕事してますね。」3年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ学習＞〜概要こだわりを持って何かを集中してやり遂げたとき、「ああいい仕事したな」と実感できることがあります。たと […]

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「東京発見伝」３年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】東京には都市の機能と魅力が密になっている。＜テーマ学習＞〜レポート＜東京といえば・・・＞「次のテーマって何？」「何やるの？」テーマ学習の初回 […]

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「信じるカネ？」４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】「信」は豊かな社会の基盤である。＜テーマ学習＞〜レポート今年度2つ目のテーマ学習は「信じるカネ？」子ども達に共有すると、「お金についてのテーマなの！？」とア […]

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「東京発見伝」３年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】東京には都市の機能と魅力が密になっている。＜テーマ学習＞〜概要東京ってどんなイメージがありますか？変わり続ける、さまざまなものが入り混じっている、何でもある […]

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「信じるカネ？」４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】「信」は豊かな社会の基盤である。＜テーマ学習＞〜概要様々なニュースが飛び交うだけでなく、誰でも動画やイラストなどの創作物を共有・発信し合えるようになり、さら […]

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「玉石混交」3年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。＜テーマ学習＞〜レポート「石」ってなんだろう 3、4年生のクラスになって初めてのテーマ。このメンバーでのテーマ学習は2 […]

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「玉石混交」3年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。＜テーマ学習＞〜概要道端に落ちている石ころ、拾い上げてみると面白い色や形をしていたり、隣に落ちている石と全然違ったり。普 […]

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「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。＜テーマ学習＞〜レポート〜＜栄養ってよく聞くけど見たことない＞今年度最後のテーマ学習です。初回はグループに分かれて、セント […]

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「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。＜テーマ学習＞〜概要食べ物を取り入れるのは生きるため。栄養あるものを食べた方が体にいい。そうはいっても、体の中でどうやって食 […]

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「Be Water」３年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習＞〜レポート先行知識の確認まずは子どもたちが持っている「水」に対してのイメージや知識を共有していきまし […]

「力とはさみは使いよう」3年４年生テーマ学習〜概要

「 To Be or Not To Be」3年４年生テーマ学習〜レポート

「お話になりません」3年４年生テーマ学習〜レポート

「 To Be or Not To Be」3年４年生テーマ学習〜概要

「お話になりません」3年４年生テーマ学習〜概要

「Blackout」3年４年生テーマ学習〜レポート

「Blackout」3年４年生テーマ学習〜概要

「いい仕事してますね。」3年テーマ学習〜レポート

TCSフェスティバル開催(10/13金-14土) 遊びに来てください！

「日本フード記」４年生テーマ学習〜レポート

「日本フード記」４年生テーマ学習〜概要

「いい仕事してますね。」3年生テーマ学習〜概要

「東京発見伝」３年生テーマ学習〜レポート

「信じるカネ？」４年生テーマ学習〜レポート

「東京発見伝」３年生テーマ学習〜概要

「信じるカネ？」４年生テーマ学習〜概要

「玉石混交」3年４年生テーマ学習〜レポート

「玉石混交」3年４年生テーマ学習〜概要

「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜レポート

「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜概要

「Be Water」３年４年生テーマ学習〜レポート

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