特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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東京コミュニティスクール

学びの様子

 【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】多様な選択肢からの意思決定が道を拓く。 <テーマ学習> 〜レポート <Week 1> 今回のテーマ「To Be or Not To Be」は、世界で一番有名な劇、シ […]
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東京コミュニティスクールでは、2024年度新4年生を1名募集します。 希望される方は、募集要項・入学までのステップをご確認の上、お問合せください。 体験入学及び考査の日程は個別に調整させていただきます。 定員になり次第、 […]
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 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習> 〜レポート 私たちが日々目にしたり耳にしている様々な「情報」について子どもたちはどれくらい意識しているのかを知る […]
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 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】話には要点がある。  <テーマ学習> 〜レポート 【お話になるには?】 まずはテーマタイトルを発表し、「お話」というところから、今日だれとどんな話をしたか?を聞い […]
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 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】コミュニティ意識は公共空間で育まれる。 <テーマ学習> 〜概要  東京コミュニティスクールでは、様々な人とのつながりを通して、子どもと大人が共に学び続け、創造し続 […]
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 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習> 〜概要  2023年は長引くウクライナでの戦争に加え、パレスチナとイスラエルの間での紛争が […]
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 【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】多様な選択肢からの意思決定が道を拓く。 <テーマ学習> 〜概要  自分がどのような行動をとって、どんなことを言うか…。私たちは日々さまざまな選択肢がある中で、自ら意 […]
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探究する学びをデザインする教育者のためのワークショップ 「Assessment(評価)を探究する」 〜子どもの成長を促す評価とは〜   「評価する」「評価される」というと、今だに否定的なイメージで捉えられがちだ […]
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   【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。 <テーマ学習> 〜レポート 〜「自然」ってなんだろう?〜 1、2年生合同で行う2回目のテーマ学習は「表裏一体」 いきなり漢字を模造紙に […]
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 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】魂は細部に宿る。 <テーマ学習> 〜レポート 「画竜点睛」から連想することを語り合う  まずはタイトルの「画竜点睛」の意味を全員で考えていきました。 6年生の先行 […]
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 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習> 〜レポート〜  <ファッションの歴史と社会的背景> 今回のテーマ学習、セントラルアイディアは 「私たちは時代 […]
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 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】話には要点がある。  <テーマ学習> 〜概要  誰かから聞いた話がずっと心に残っていることってありますよね。 私たちは聞いたすべての話を覚えているわけではなく、誰 […]
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 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】魂は細部に宿る。 <テーマ学習> 〜概要  「画竜点睛」その言葉は、『歴代名画記』にも記されている前述の故事とされています。 素晴らしい名画や作品は、その作品の見 […]
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 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習> 〜概要  私たちは大量な「情報」の海の中を生きています。現代人が1日に触れる情報量は江戸時代の一年分、平安時代の […]
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 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。 <テーマ学習> 〜概要   四季折々に姿を変えては多様な動植物を生み出して育む日本という土地。燦々と太陽の照る夏は私たちにエネルギーを与え […]
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 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習> 〜レポート <先行知識の確認(一人ひとりの存在への認識)> まずは探究の入り口、子どもたちとのスポーツでいうウ […]
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 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】失っても失っても生きていくしかない。 <テーマ学習> 〜レポート ____________________________________ <Week 1& […]
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 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美がある。 <テーマ学習> 〜レポート  【美とは】 このテーマのタイトルは「美人(Vivid)」。提示すると子ども達からは「やっぱきたか!」 […]
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 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】失っても失っても生きていくしかない。 <テーマ学習> 〜概要  暑いときにはクーラー、寒いときには暖房をつける。喉が乾いたら冷蔵庫から冷えた飲み物を取り出し、何か […]
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 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習> 〜概要  東京には高い建物がいっぱいあります。それらの建物はなぜ崩れたり折れたりせずにずっと立ち続けることができているのでしょ […]
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 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習> 〜概要  「自分」と一言で言われても、意外と自分のことは知らないもの。知っていたとしてもそれは鏡の中の自分?映 […]
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