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TCS Diary by ichikawa

歴史は移り変わる

「遊び」という切り口と
「写真」という証拠から
時代による移り変わり
について考えました。

［３・４年生］T2-2

TCS Diary by atsu

発見したもののFormは？

ひとつの「！」から、「？」「！」がどのくらい見えてくるかを探っていきます。
自分にとって、とっておきの「！」または「？」を見つけて、記録をしてみると、、、、。形は？色は？手触りは？においは？いざ書いてみようとすると、よく観察していなかったことに気がつきます。

［１・２年生］T2-2

TCS Diary by ima

ミッションは何だ

今回のミッションは「宇宙SF紙芝居」を作成すること。３つの制約条件を満たしつつ、いかに「面白い」ストーリーを考えることができるか。子ども達の挑戦が始まります。

［５・６年生］T2-1

TCS Diary by ichikawa

自分たちで歴史を編む

子どもの遊びの歴史を
自ら編み、歴史は覚える
ものではなく、
自ら判断し認識するもの
ということを学びます。

［３・４年生］T2-1

TCS Diary by atsu

私たちは見っけ隊！

１・２年生、ジッケアレインボークラスでテーマに取り組むのは今回が初めてです。しかも、活動場所が自分たちの大好きな「蚕糸の森公園」ということもあって、始める前からワクワク感が伝わってきます。でも、公園にただ遊びに行くわけではありません。なぜなら、私たちは「蚕糸の森見っけ隊」だからです。

［１・２年生］T2-1

News&Topics by yumi

ワークショップ6/30
『探究型』を探究する(6)

探究型学習がうまくいかなくて悩んでいる方、世界に通用するレベルの探究型学習をデザインしたい方、探究という学び方に興味のある方など、現役の教員に限らず教育に興味関心のある方であれば、どなたでも参加できます。

その他の旧サイト情報 by ima

「銀河鉄道に乗って」～概要～

［５・６年生］タイトル：銀河鉄道に乗って探究領域：時空因縁資源、環境、生態系、戦争、人権、差別・・・現在、世界が抱える課題を挙げだしたらきりがありません。もし未来が現在の延長線上にしかないとしたら、人類は悲惨な […]

その他の旧サイト情報 by ichikawa

「We Love 遊」〜概要〜

究　探求　探究型　探求型　探究型学習　探求型学習　探究学習　探求学習　教育　小学生　学び　３年生　４年生　時空因縁　We love 遊

その他の旧サイト情報 by atsu

「「蚕糸の森」見っけ隊　」～概要～

［１・２年生］タイトル：「蚕糸の森」見っけ隊探究領域：時空因縁１・２年生たちが、入学式に学校長からプレゼントされたものに「学」という字があります。「学」には、頭（冠）の上に、３つのアンテナ（「発見！」「疑問？」「モ […]

TCS Diary by yamah

発表に向けて

今週はいよいよ週末に迫ったテーマ発表会に向けてプレゼン資料作りや発表練習に励みました。そのために、このテーマで学んできたことをオーディエンスに分かり易く伝えるためにどうしたらいいか試行錯誤を重ねます。
　［５・６年生］T1-6

その他の旧サイト情報 by ima

「我感じる、ゆえに我あり」～ふりかえり～

［２年生］発表会では、人間の持つ五感を使ってどのような情報を感知できるか、またそれが日常生活でどのように役立つかをオムニバス形式で演じました。・見る力や聴く力を使って、信号の変わり目に交差点に突入してくる車に気 […]

その他の旧サイト情報 by ichikawa

「 My Hero Story 」〜ふりかえり〜

［３・４年生］「ぼくのヒーローはゾロリだぜ！」「ぼくと坂本との出会いは幼稚園の頃に初めて見に行ったプロ野球の試合でした」「根津嘉一郎が、ボロ会社をもうかる会社に変えるための秘法は、誠意と努力しかないと言いました」「ただ […]

その他の旧サイト情報 by yamah

「Body and Soul」　〜ふりかえり〜

［５・６年生］発表会ではキーノートで作成した資料を使い、”ボールをより遠くへ投げる投球動作の研究”と題して学会発表風にプレゼンを行ないました。「ボールを遠くへ飛ばすためには”方向”と”初速度”が重要です。地球の重力を […]

その他の旧サイト情報 by atsu

「I am Special,YOU are Special.」～ふりかえり～

［１年生］緊張しながら臨んだ、初めてのテーマ学習発表会。一人でオーディエンスの前に立ち、自分についての話をする。１年生にとっては、ドキドキ、ワクワク、大仕事。全員、発表を終え、質問にも進んで答えていました。みん […]

News&Topics by tcs

テーマ学習発表会 5/30

今年度最初のＴＣＳテーマ学習発表会を開催いたします。
【日時】２０１３年５月３０日（土）午前

TCS Diary by ima

練習、練習、また練習

いよいよ週末に迫った発表会に向けての練習に取りかかります。今回の発表は日常生活に潜む危険を題材にした劇形式。いったいどんな劇に仕上がったでしょう。

［２年生］T1-6

TCS Diary by ichikawa

ついに第１稿完成！

ついに第１稿完成！
よくがんばりました。
あとは改訂して磨き
考えを深めてゆきます。

［３・４年生］T1-6

TCS Diary by atsu

渾身ポスター仕上げ中

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引き続き、発表で使うポスター作りです。
色作りにも工夫や慣れが出てきた様子。
絵が描けたら、次は調べてきたことからひとつずつ選んで、絵の周りに添えていきます。

［１年生］T1-6

TCS Diary by ichikawa

My Hero Story 執筆開始！

My Hero Story 執筆開始。
目指せ4000字！
書いて、書いて、書きまくります。

［３・４年生］T1-5

TCS Diary by yumi

等身ポスター作成中

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今まで調べてきたことって何だっけ？
思い出せなかったとき、どうするか。
発表するためには、どうまとめていけばいいか。
今週から、発表に向けての準備が始まりました。
［１年生］T1-5

TCS Diary by ima

五感で得た情報から想像を働かせる

先週に引き続き、身の回りに潜む危険探しに取り組む子ども達。今回は「放課後」「家」のシチュエーションを想定し、五感をはたらかせます。

［２年生］T1-5

歴史は移り変わる

発見したもののFormは？

ミッションは何だ

自分たちで歴史を編む

私たちは見っけ隊！

ワークショップ6/30
『探究型』を探究する(6)

「銀河鉄道に乗って」～概要～

「We Love 遊」〜概要〜

「「蚕糸の森」見っけ隊　」～概要～

発表に向けて

「我感じる、ゆえに我あり」～ふりかえり～

「 My Hero Story 」〜ふりかえり〜

「Body and Soul」　〜ふりかえり〜

「I am Special,YOU are Special.」～ふりかえり～

テーマ学習発表会 5/30

練習、練習、また練習

ついに第１稿完成！

渾身ポスター仕上げ中

My Hero Story 執筆開始！

等身ポスター作成中

五感で得た情報から想像を働かせる

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