特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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3〜4年生

【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。 <テーマ学習レポート> いよいよ今年度最後のテーマ学習となりました。 そんなラストを飾るのは、「Be Water」。探究領域は”共存共生”です。 […]
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【学年】3年生4年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。 「あぁ、喉が渇いた」「げっ、手が汚れた」「寒いからお風呂に入ろう」そう思ったらすぐに蛇口をひねり、たっぷりと出てくる”きれ […]
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冬休みに練習を積んで来た子も多く、真剣ムードに溢れた戦いでした。穏やかなる闘志。静まり返った場で集中して取り組み、試合が終わって観戦・応援する子もおしゃべりなど一切しません。配布した百首のリストをチェックしながら「この句 […]
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【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習>レポート 「パソコンでカチカチしている。」 先輩たちの姿をみて、そんなイメージをもってスタートした「Dear Editor」。 […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート week4 〜歴史をさかのぼってわかる「遊び」と「時代」のつながり〜 〜年表を辿って歴史の背景を探っていく!〜  […]
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【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習>レポート  心の底から楽しめて、どんどん読み進めたくなる本  どの作品を読んでも思っている以上に面白い本  そんな文集をつくり […]
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【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習>レポート1 「Dear Editor」は、ここ数年、TCSキッズの文集制作をする定番となりつつあるテーマ学習です(もちろんその […]
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【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習> この1週間は道具の使い方を磨いていきました。先週のトンカチに続いて、今週はノコギリの練習!ノコギリで切る位置について、指矩 […]
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【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習> 3年生の今年度5つ目のテーマ学習です。 これまでの上級生のプレゼンの記憶から、キッズたちは「椅子を作る」「ものづくりをする […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート 〜歴史をさかのぼってわかる「遊び」と「時代」のつながり〜 ・時代と遊びの流れと背景 ・各自の遊びBEST5の発表 […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート 〜遊びの歴史をさかのぼってみる〜 2週目では、遊びの歴史を辿って見ていきました。ポイントは、昭和の初めから現在に […]
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【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ概要> 本テーマ学習は「編集によって情報の価値は変わる。」というセントラルアイデアのもと進めていきます。私たちは、溢れる情報をすべて […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ学習>レポート 〜先行知識の確認 , 遊びについて考えてみる!〜 テーマ名「We love 遊」の「遊」という漢字から探究は始ま […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ概要> 私たちにとって「仕事」とはどういった存在なのでしょうか。一口に「仕事」と言っても、この世界を見回してみると多種多様な仕事 […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。 <テーマ概要> このテーマの「遊」という漢字。この漢字の成り立ちや関連する熟語を見ていくと、人間と深い関係があることがわかります。例えば […]
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【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】この地には歴史が刻まれている。 <テーマ学習 ふりかえり> プレゼンテーションに向けて準備をしていた5&6週間目。 今回はフィールドワークへ出掛けた3つのエリアの中で、印象に残 […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】実に理あり、理に実あり、実利に創造あり。 <テーマ学習 概要> 私たちは誰もがこの地上で、この地球にいるからこそ感じることができる「力」の影響の中に生 […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。 <テーマ学習 レポート>  〜ふりかえり〜 子ども達は今回のテーマで、自身の夢とこれから歩んでいきたい人生についてじっくり考えていました。  […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。 <テーマ学習 レポート>  〜week 5〜 残り2週となりました。今週は、お金の回し方として、増やし方や稼ぎ方に注目していきます。 子ども […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】この地には歴史が刻まれている。 <テーマ学習 レポート> ホースキャンプ明けの火曜日、最後のフィールドワークに出発しました。今回の舞台は、なんと「渋谷」! 子どもたちのイメー […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。 <テーマ学習 レポート> week4では、「身近な経済活動」の聞き込み調査と「お金の歴史」について学び探究していきました。 経済活動を担って […]
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