特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ学習 ふりかえり> 皆の前でプレゼンテーションすることは叶いませんでしたが、スクールは無論のこと、仕上げた […]
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【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート> さて5週目では、それぞれが選んだ人権問題について 「それはどんな問題なのか?」 「起こっている原因 […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ学習リポート> ひとつの痕跡を選び、学び得たことを織り交ぜたストーリーをつくる。目指すは「時空因縁旅物語」 […]
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【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート> 新型コロナ感染拡大防止のために、TCSでは休校ではなくテーマ学習もテレラーンとすることになりました […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ学習リポート> 2回目のフィールドワークは前回よりも移動範囲が広く、見つけた痕跡も多かったため、もう一度地 […]
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【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート> さて、2週目の終わりに「今現在の世界」に目を向けたことから、 3週目には「人権が脅かされている」と […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ学習リポート> 2回目のフィールドワークに備え、古地図と現代の地図を使って、事前に痕跡がありそうな場所を確 […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは公を活かす存在である。 <テーマ学習レポート> week 3 「活私開公」week3 では、私たちが「公の場」でどのような行動をとっているのかふりかえり、「公の場」の […]
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安倍首相は2月27日の新型コロナウイルス感染症対策本部で、全国の小中学校と高校、特別支援学校に対し、3月2日から春休みの期間で臨時休校を要請する考えを表明しました。実際に休校するかは学校や地方自治体の判断となりますし、私 […]
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学びを「探究」する仲間が増えていくことを目指す「メディア『Q』」がTCSを訪問、「こんなガッコウ探検してみた-公式サイトではわからない探究的な』ガッコウのあれこれ-」第一号の記事としてTCSを掲載します(2/21-2/1 […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは公を活かす存在である。 <テーマ学習レポート> week 2 活私開公のweek2 では公におけるモーレスについて探究していきます。 week1 で「公」とはなんだろ […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ学習リポート> 前回のフィールドワークでは、東京駅から皇居東御苑に向かい、帰りは大手門から日本橋まで歩きま […]
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【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート> ざっと目を通した「世界人権宣言」でしたが、そもそもこの宣言が出されることになったのは、なぜなのでし […]
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NPO法人東京コミュニティスクール 初等部 教育スタッフ(教員) 募集要項   東京コミュニティスクール(TCS)では、教育スタッフ(教員)を以下の要領で募集しています。 教育スタッフとして子どもたちの学び続け […]
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【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート> いよいよ今年度最後のテーマ学習! 5年生ラストを締めくくる共存共生が探究領域の「Borderles […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ学習レポート>  東京の都心を鳥瞰してみると、予想通りビルが多いところもあれば、ビルの中に緑の多い場所もあ […]
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【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは公を活かす存在である。 <テーマ学習レポート> week 1 まさに今の1、2年生にとって次の学年へ上がる前の大切な学び。 日々、スクールでの学びの中で起こっているリ […]
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【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権・自由・正義の尊重が平和の基礎となる。 <テーマ概要> 「あなたが誰であろうと、どこで暮らしていようと、大人であろうと子どもであろうと。平和な世の中で、各々の正義を […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。 <テーマ概要> 私たちが暮らしている「社会」は「おかげさま=お蔭様」が目に見える場所・見えない場所で複雑につながりあって循環していることを子 […]
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【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。 <テーマ学習レポート>  「東京ってどんなまち?」 決して「わからない」と言わないのが子どもたちのいいところ。ほか […]
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「挑学のすすめ」 グローバル化の進展や技術の進歩の加速によって私たちは様々な分野において前例のない変化に直面しており、技術・創造の世界において日本はもはや遅れをとっている状況にあります。ビジネスを含め社会の様々な分野でイ […]
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