特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
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TCSフェスティバルのご案内(10/19-20)
☆★☆TCSフェスティバル☆★☆ 【日時】 10月19日(金) 9:00~15:00
10月20日(土) 9:00~14:00
【場所】 東京コミュニティスクール
住所 : 東京都杉並区和田3-37-5 第5鴨下ビル
最寄駅 : 東京メトロ丸の内線「東高円寺駅」徒歩4分
スクールへのアクセス
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akudo
事業報告書を作成しよう!
今回のテーマもいよいよ大詰め。駄菓子屋運営を振り返りながら、週明けのテーマ発表会に向けて、事業報告書の作成に取りかかります。
[5・6年生]
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akudo
オリジナル今昔物語を作ろう!
今週は発表会に向けてそれぞれにフィールドワークで発見したことから選んだテーマについて今昔物語を作り、それを講談調で面白く語れるように練習します。[3・4年生]
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akudo
建物の機能と自分との繋がり
テーマ発表会に向けて、自分が調べた建物と自分との繋がりについて文章に表現するとともに、街の機能についてまとめたマップ作りも最終段階に入りました。
[1・2年生]
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akudo
「駄菓子の家」閉店!
駄菓子屋営業もいよいよ最終週。次第に減ってきた来客数を増やすためにどうすればよいか、知恵を絞ります。
[5・6年生]
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akudo
発見を振り返ろう
今週は今まで発見してきたものをまず模造紙にまとめました。下町と都心部で発見してきたことを掲示し、地域の特色について対比してみます。[3・4年生]
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akudo
建物の役目とは
新たに分かったことを基に、気になった建物についての情報をもっと増やそうと外に出て再度訪れることに。そして建物の役目とは何か調査し考えました。
[1・2年生]
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厳しい現実
先週までの残暑が嘘のように、今週はすっかり秋の気配。それに伴い、子ども達は厳しい現実と直面することになります。
[5・6年生]
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akudo
都心部発見の旅パート2
今週は都心部発見の旅パート2。皇居の東御苑→靖国神社→イギリス大使館→国会議事堂と回りました。
[3・4年生]
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akudo
街を仰視する
これまで街にある建物一軒一軒を観察してきた子どもたち。そこで建物を機能ごとに色分けして表してみることに。街を俯瞰して見てみるとまた新たな気付きがでてきます。
[1・2年生]
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News&Topics
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akudo
テーマ学習発表会10/16
【日時】 2012年10月16日(火) 9:30~11:30頃
【会場】
セシオン杉並
東京都杉並区梅里1丁目22−32
(東京メトロ丸の内線「東高円寺」駅より徒歩5分、地図は、
こちら)
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akudo
「駄菓子の家」オープン!
いよいよ心待ちにしていた「駄菓子の家」の開店日を迎えました!自分たちで選んだこだわりの商品の売れ行きはどうでしょうか。
[5・6年生]
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akudo
都心部発見の旅
先週の下町発見旅に引き続き、今週は都心部のフィールドワークを行います。行き先は東京駅周辺と皇居周辺。どんな発見が待っているかな?
[3・4年生]
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akudo
街を俯瞰する
街を歩いて見てきた一軒一軒の建物を写真を基に振り返る—後半戦。写真を見れば見るほど、気になる店は増えていきます。
[1・2年生]
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akudo
ただいま開店準備中!
来週の開店に向け、仕入れ、看板作り、値付け・・・と忙しい一週間でした。
[5・6年生]
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akudo
浅草発見の旅
今週は”東京発見の旅 その1”として下町を発見するべく浅草エリアのフィールドワークを行いました。浅草橋→雷門→仲見世→浅草寺周辺→江戸伝統工芸館→合羽橋道具街→上野を歩き回ります!
[3・4年生]
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akudo
街にはどんな建物があったか?
今週も街探検からスタート!短い距離でも歩いていると、いろいろなものに出会います。そして、一度歩いたところを写真を見て振り返りました。
[1・2年生]
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駄菓子屋を経営しよう!
夏休み明け最初のテーマは毎年恒例となっているTCS駄菓子屋。まずは市場調査と店のコンセプトづくりからスタートします。
[5・6年生]
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akudo
蚕糸の森は昔から公園だったのか?
今回の3・4年生のテーマは『東京発見伝』です。この時空因縁という探究領域では1年生の時「スクールのそばの蚕糸の森公園」、2年生の時「スクールがある杉並区」を通して様々な発見を重ねてきました。 そして、今年はいよいよみんなが住んでいる町「東京都」を舞台に学んでいきます。
[3・4年生]
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akudo
街には何があるのか?
新テーマ“Thank you very 街”がスタート。街を観察することで、街には何があるのか、なぜ街にはそれらがあるのかを発見し考察していこう!
[1・2年生]
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News&Topics
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akudo
TCSワークショップ 11/11
「『探究型』を探究する」(4)
探究型学習がうまくいかなくて悩んでいる方、世界に通用するレベルの探究型学習をデザインしたい方、探究という学び方に興味のある方など、現役の教員に限らず教育に興味関心のある方であれば、どなたでも参加できます。
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