特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

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News

2016_6_11_atsu_IMGP8015.jpg「いい仕事してますね」って言われたことはあるけれど、どういう意味かはよくわからない。自分の仕事に対してどう自分が行動していくかを問い続ける6週間のスタートです。

[3・4年生]T2-1

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2016_T2_G2_structure_W1_01.jpg「強い」「強そう」と感じる構造物はどんな特徴があるのでしょうか?そしてそれらが耐えることのできる「重さ」と「力」はどのように構造物にかかるのでしょうか?構造と力の探究が始まります!

[2年生]T2-1

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IMG_1197.JPG1年生、入学にしてから2つ目のテーマ学習がスタートしました。
前回は、紅葉山公園にある様々なものを「みっけ!」しましたが、今週からはタイトルにもあるよに、じぶん、そしてクラスメイトのスペシャルをみっけ!していきます。

[1年生]T2-1

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タイトル:築きに気づく 探究領域:万象究理 セントラルアイディア:構造よく力を制す [2年生]  人類の作り上げてきた「構造物」の歴史は重力との闘いの歴史でもあります。人類は「重さ」と「力」にどのように耐えるかの中で、知 […]
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タイトル: I am Special,YOU are Special. 探究領域: 自主自律 セントラルアイディア:私たちはかけがえのない存在である。 [1年生] 自分のことって、どのくらい知ってる? 食べ物、色、遊びな […]
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タイトル:個の尊厳 探究領域:自主自律 セントラルアイディア: 私たちは私たちのために生きている [5・6年生] 「個の尊厳」とは、端的に言えば、みんなが「かけがえのない存在」であることが認められるということでしょう。誰 […]
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タイトル:いい仕事してますね探究領域:社会寄与セントラルアイディア:質の高いものづくりが喜びを生み出す。 [3・4年生] 「いい仕事してますね」 そう声をかけられるときって、どんなときだろう。 自分でも「いい仕事したな」 […]
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タイトル: お客様の笑顔を獲得せよ 探究領域: 社会寄与 セントラルアイディア:事業の目的は顧客の創造である。 [5・6年生] 今回のテーマ「お客様の笑顔を獲得せよ」では、 特に、 ・「呼び込み」 ・「商品の陳列」 ・「 […]
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タイトル:詩人の旅 探究領域:意思表現 セントラルアイディア: 感性と情緒が凝縮された言葉は人の心を結びつける [3・4年生] いよいよ詩の柔道当日。磨きに磨いてきた自信の作品を聴衆に披露すべく子どもたちはやる気まんまん […]
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タイトル: ココドコ 探究領域: 時空因縁 セントラルアイディア:俯瞰と抽象化が理解を深める。 [2年生] このテーマ学習を始める前はまだ地図の使い方すらよく分からなかった子どもたち。 ですが、プレゼンを終えて”ふりかえ […]
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タイトル:「紅葉山」見っけ隊探究領域:時空因縁セントラルアイディア:場の観察から私たちの生活が見えてくる。 [1年生] 初めてのプレゼンを終えた子どもたちはちょっと放心した感じでした。大勢の人の前で立つこと、視線が注がれ […]
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2016_T1_G56_business_W6_02.jpg ついに最終週を迎えた駄菓えもん。最終営業日と株主総会に向けた準備で大わらわです!

[5・6年生]T1-6

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IMGP0194.JPGいよいよ詩のプレゼンテーション。詩のボクシングを団体戦に変化した「詩の柔道」スタイルで臨みます。

[3・4年生]T1-6

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いよいよ数日後に迫ったプレゼンテーションデイに向けてラストスパートをかけていきます。
まずは「略図」の範囲を書き直すことから始めていきました。

[2年生]T1-6

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2016_5_26_atsu_IMGP7715.jpgプレゼンまであと1週間。緊張も高まります。「私たちの紅葉山公園」と題して、自分が撮影した1枚の写真を提示しながら、観察し発見したことを語っていきます。

[1年生]T1-6

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【テーマ】「探究を探究する」〜 「型」をきわめる 〜(1)
【日 時】 2016年6月26日(日)9時30分~17時
【会 場】 東京コミュニティスクール
      東京都中野区中野1-62-10 Phone: 03-5989-1869
【WSリーダー】 市川 力(いちかわ ちから)
※プロファイルは下記をご参照ください。
【対 象】 教育関係者、一般
【定 員】 25名(要申込)
【参加費】 9,000円(資料代、昼食代込み)
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2016年度最初(第一ターム)の、テーマ学習プレゼンテーションを開催いたします。
【日時】2016年5月27日(金)午前中
【場所】東京コミュニティスクール
     ・住所: 中野区中野1-62-10
     ・アクセス: JR・東京メトロ「中野駅」南口より徒歩9分
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2016_T1_G5-6_business_W5_04.jpg 様々な問題点を抱えながらもなんとか解決し、「協力」していこうとするキッズたち。今週はさらなる改善に次ぐ改善で売上向上と顧客創造を目指します!

[5・6年生]T1-5

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何度も推敲し、いろいろなワザを試し、磨いてきた詩におっちゃんが赤を入れて形になってきます。こうしてできた詩を「声」にのせて表現してみます。

[3・4年生]T1-5

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今週から今まで街歩きして発見した中野の「オモシロスポット」を盛り込んだ中野駅周辺の『略図』を作っていきます。
描く範囲は、江戸時代に『犬囲い』となっていた北は早稲田通り・東は紅葉山通り・南は大久保通り・西は環七通りという約5.2kmのエリアに決定。

[2年生]T1-5

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IMG_0954%20%281%29.jpgそれぞれの探っていきたい「?」を共有していくことで、ほかの「?」に繋がっていきます。みんなで悩み考えることで、新たな発見が生まれます。

[1年生]T1-5

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