特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
テーマ初日、子どもたちには何も告げずにトングとビニール袋を配り、紅葉山公園の『ゴミ拾い』に繰り出しました。スクールを出ると早速目の前の歩道に吸いがらやお菓子のパックが捨てられています。私たちはなぜ終わりのない”ゴミ拾い”をするのでしょうか？［２年生］T4-1
静かなともだち。葉っぱたち。［１年生］T4-1
［３・４年生］T4-1
align="left" hspace="2"［５・６年生］T3-6
［５・６年生］T3-5
テーマ学習５週目。最後の外出で向かった先は、江戸東京博物館。そして、博物館の近くにある東京慰霊堂にも足を運びました。［３・４年生］T3-5
街頭で、訪問して、さらにはスクールに来てもらって中野のなかの外国人にインタビューしてきました。いったいどんなことが見えてきたのか……データの整理開始です。［５・６年生］T3-4
中野、大森、日本橋とまちを探検してきました。探検前は、東京は騒がしくて自然が少なくていいイメージはあまりないと思っていた子どもたちでしたが、心境の変化が。［３・４年生］T3-4
中野に居住したり働いている方にインタビューしました。日本への思い、日本との違いがだんだん浮き彫りになってきました。［５・６年生］T3-3
日本のなかの「中野」にも外国人がたくさん押し寄せています。日本にどうして来ようと思ったのか、中野駅北口で街頭インタビューしました。［５・６年生］T3-2
プレゼンに向けての１週間。東京のまちを紹介するアウトプットをつくりあげていきます。
今週は、武蔵野台地の東の端まで探検に出かけました。行き先は「大森」。海だった「昔」、地形を活かした「昔」が残されている場所を探しに行きます。