特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

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いよいよ6年生は、TCSにおける最後のテーマ学習となるエキシビションに取り組みます。エキシビションがこれまでのテーマ学習と異なるのは、自分が強く関心を抱き、熱意を持って追究したいと思うテーマを子ども自身が選ぶということ。これまで培ってきた学びの技術と経験を総動員して、自らが設定した取り組むべき課題に臨みます。
[6年生]
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今回のミッションは、TCSの学びの魅力を伝える
「小冊子」を作り、TCSの意義を世に知らしめ、
共感し、支援してもらえる人を広げることです。
そのために優れた「編集者」となることが求められ
るのですが、そもそも「編集」って何?
いつも通り、まずはマイニングから始めます……
[5年生]
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生命の源泉であり限りある資源である水。日本にいてはそんなに実感する機会はありませんが、世界に向けると”水”が不足していたり、汚れてしまっている地域が数多くあります。
この状況に対し、同じ時代を生きる者として協力をすること、”WATER CORPORATION”をこのテーマのミッションとして伝えるべく子どもたちに私がプレゼンを行い、子どもたちが感じたこと・知っていたこと・疑問などについて語り合いました。[3・4年生]
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寄与って何だ!?セントラルアイディア『私たち一人一人はコミュニティに寄与することができる』。子ども達の頭の中には「コミュニティ?」「寄与?」とハテナが飛ぶ中、「これが寄与かな……?」と思うことから動き出してみました。
[1・2年生]
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[6年生] タイトル:エキシビション 探究領域:共存共生 エキシビションとは、卒業研究のようなもの。 ただ、普通の卒業研究とひと味違うのは、ここまで学べるようになったことを思いっきりcelebrateし、これからも学び続 […]
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[5年生] タイトル:Dear Editor 探究領域:意思表現 情報は、編集されて人に伝わり、また、人は情報を編集して認識せざるを得ない存在です。しかし、普段、私たちはこのことを意識できず、いい加減な情報をうのみにして […]
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タイトル:No Water No Life  探究領域:共存共生 私たち人間の体の約70%は水分でできています。全ての生命にとって欠かすことができない水。水は生命の源泉であり、限りある資源です。 21世紀は”水危機”の時 […]
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[1・2年生] タイトル:One for All, All for One 探究領域:社会寄与 探究領域「社会寄与」において、一年生では『ありがとうにありがとう』を行います。 このテーマは、いつもそばにいる家族や仲間の有 […]
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IMG_2630.JPG発表会に向け、表現の磨き上げに余念がない子ども達。最後の最後まで残っていたタイトル決めに取りかかります。
[6年生]
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概要
[6年生]
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テーマ発表会の演説に向けて、ラストスパート。自分の主張の矛盾に気付いてしまう中、他者の共感を得るためにどう提言を磨くか悩む一週間でした。
[5年生]
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概要
[5年生]
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さあいよいい今週末は発表会です。
今週の初日に椅子を仕上げるべく、最後の調整作業を一生懸命頑張ります。[3・4年生]
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概要
[3・4年生]
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概要
[1・2年生]
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P1030884.JPG東京23区に住みついた
「外来種」が「生態系」の
変化にどう関わっているか
ポスターにまとめました。
[1・2年生]
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先週に引き続き、2回目の上映会を開催しました!前回の上映会後のフィードバックの内容をふまえ、どんな風に作品を修正してきたか、お互いに確認し合います。
[6年生]
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功罪の葛藤 テーマ発表会を翌週に控え、各自が総理大臣候補として訴える提言内容の決定に臨みました。功罪の葛藤に悩む日々です。
[5年生]
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PIC_0425.JPG
さあ今週はいよいよ完成に向けてのラストスパート。
一生懸命ヤスリがけをした材料を組み立てていきます。
入念に図面を確認しながらビス止めする箇所に印を打ち、いざインパクトレンチを使って材料を接続します。[3・4年生]
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外来種が生態系に与える影響について、自分たちの
身近に生じている重大な問題だと実感し始めた
子どもたちに、
「では私たちはどう行動したらいい?」
という問いを投げかけます。
「わがこと」としてこの問題を考えることへの
挑戦です。
[1・2年生]
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【日時】 2013年1月25日(金) 9:30~11:30頃
【会場】 セシオン杉並
     東京都杉並区梅里1丁目22−32
     (東京メトロ丸の内線「東高円寺」駅より徒歩5分、地図は、こちら)
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