特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
「踊りには意味がある」ことを掴んだ子どもたち。［１・２年生］T3-４f
［５・６年生］T3-3f
家庭の中でどんな用途で、どれぐらいの量「きれいな水」を用いているか知った上で、知くの川の水を調査してみたら……東京の「水」事情が見えてきました。 ［３・４年生］T3-3f
今週は、「プレゼンテーションはどうするの？」と気になっている子どもも出てきたので、今回のプロジェクトを発表することから始めました。 ［１・２年生］T3-３f
［５・６年生］T3-2f
世界の中でも日本は水に恵まれた国だとわかった上で、さあいったい自分たちはどれぐらいの水を使っているのか。実感するために徹底調査です。 ［３・４年生］T3-2f
汚い水をどうすればキレイにできるかなんとなく知識はある。水は大事な資源だし、生命の源だとわかってもいる。では私たちは何のために「水」について学ぶのか……上善水の如しの探究が始まりました。 ［３・４年生］T3-1f
［5・6年生］T2-6
恵みを与える一方で襲いかかってくる水という存在に敬意を払い、意識して生きざるを得ない日本人の暮らしが見えてきました。 
今週は日本人にとって親しみのある盆踊りを学び、踊りって難しいって言っていた子どもも踊れるくらいたくさんの時間を踊りました。
今週は、「心に響け」「踊り」というキーワードについて、子どもたちのprior knowledgeを掘り出していきました。
中野区へ移転しました! ぜひ新校舎での学びを見学に来てください。TCSの "３つのアンテナ" が皆さんをお迎えします。