特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
［２年生］T4-3
今週はモミジを注意深く観察してみました。ルーペを使いながら、モミジ同士を比べたり、他の葉っぱとモミジを比べたりすることで面白い発見がありました。 ［１年生］T4-3
文明はどうやって生まれるんだろう？古代四大文明の成立した背景と特徴を調べ、文明を構成する共通要素がないかを探っていきます。
［５・６年生］T4-2f
小さな力を大きな力に変えることを目指し、おっちゃんを指一本で持ち上げる装置を作ることに挑戦します。装置に使えそうな原理・仕組みを得るため、
科学技術館に足を運びました。［３・４年生］T4-2f
［２年生］T4-2f
絵を書くことで葉っぱにはたくさんの線があることに気付いた子どもたち。今週は自分たちのいつも見ている葉っぱの構造を学び、それをルーペを使って注意深く観察し描くことに挑戦しました。 ［１年生］T4-2f
先輩達の活動を踏襲し、世界中の人たちと繋がって、切手や写真を集めるものとばかり思っていた子ども達。内容もタイトルも一新し、「文明」について探究を進めていきます。
［５・６年生］T4-1
今回のミッションは、前半の３週間で原理を知ること、後半の３週間で発明をすることです。まずは、発明に欠かせない「原理」を理解することからスタートします。［３・４年生］T4-1
［２年生］T4-1f
今週は自分たちのいつも見ている葉っぱについて知っていること思っていることを話し、実際に身の回りの葉っぱを見に行きました。 ［１年生］T4-1f
［５・６年生］T3-6