特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
三週間ただただ利他行動を続けるTCSキッズの心の中は行動とリフレクションを繰り返すことで、どのように変化してゆくのでしょうか。［２年生］T4-3
先週押し葉にした葉っぱを新聞紙から取り出してゆっくり見てみるときれいに乾燥してきれいな押し葉が出来上がっていました。広げてみると大変美しく、様々な色や形・大きさの違いなど見ているだけで楽しくなってきます。［1年生］T4-3
「とにかく知りたい！」［５・６年生］T4-2
利他行動をしていく中でTCSキッズはどんなことを振り返り、そしてどのような「利他行動の価値」を発見することができるのでしょうか。
［２年生］T4-2
今週も葉っぱ集めの冒険が始まりました。［1年生］T4-2
子どもたちは、「利他行動」であるゴミ拾いを通じてどのようにすれば自分たちは人のためによく行動できるのか、考える一歩を踏み出しました。［２年生］T4-1
１年生の新しいテーマ学習は「静かなともだち」。静かなともだちとは”葉っぱ”のことです。［1年生］T4-1
ディベートすることで自分の考えのクセがだんだんと見えてきました。相手を納得させるために自分の発想をどう磨いてゆくか……苦しみ悩みます。［５・６年生］T3-6
テーマ最終週である６週目はプレゼンテーションに向けて各自が担当する石について五感を使って確かめたForm（手触り・模様・形・色・におい・叩いた時の音など）とCausation（どのようにできたのか、この石のオリジナル情報、石から分かるストーリーなど）を”石新聞”としてまとめていきました。［３・４年生］T３-6
見たら伝わるサインにしたい！シンプルにしすぎると何がいいたいのかわからなくなり、
ごちゃごちゃしすぎてもわかりにくい。プレゼン直前まで、よりよいサインを目指していきます。［１・２年生］T3-6
自分はどうして父親にも母親にも似ているのだろう。似ていないところもあるのはなぜだろう。遺伝についての疑問が次々に浮かび上がってきます。
お金ってどうして生まれたんだろう？どうして価値をもつんだろう？お金を通じて「価値」のやりとりを考えてゆくテーマの始まりです。