特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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IMG_0194.JPGアウトプットである”お蔭様MAP”に磨きをかけつつ、今まで学んだことを第三者に伝えるにはどうすればいいか考えていきました。

[1年生]T6-6

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人権は私たちに密接に関わり、うかうかしていると失われてしまうかもしれないもろいものです。私たちが死守しなければならない人権への思いを「宣言」にまとめます。

[5年生]T6-5

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IMGP7424.jpg先週は、自分ってどんな人なのか、自分の強みと弱みについて分析をしていきました。今週と来週で、なりたい自分に向けての「自分宣言」を考えていきます。

[3・4年生]T6-5

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2015_T6_G2_scaledrop_W5_09.jpg 人は状況によってものの見え方・考え方は変わってしまう生き物です.今週はそんな日常的な具体例から,どんなものの見え方・考え方の「特徴」があるのかMAPにしてあぶり出してゆきます.

[2年生]T6-5

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IMG_0189.JPG来週のプレゼンテーションに向けて、お弁当と給食の”お蔭様”を”保守”・”運動”・”創造”に分類していった『お蔭様手形MAP』を作り始めます。
お弁当作りと給食作りで発見したたくさんの動作を一つ一つ手形に書き込み、それを”保守”・”運動”・”創造”に分け、それらを一覧できるような一つの大きなMAPにしていきます。

[1年生]T6-5

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2015年度最後、テーマ学習のプレゼンテーションを開催いたします。
【日時】2016年3月19日(土)午前中
【場所】東京コミュニティスクール
     ・住所: 中野区中野1-62-10
     ・アクセス: JR・東京メトロ「中野駅」南口より徒歩9分
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世界において、人権がないがしろにされた例を見てきましたが、果たして自分たちの人権は脅かされていないのか。自分たちの足下を見つめます。

[5年生]T6-4

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IMGP7338.jpg先週までは自分の行動から判断基準を掘り出していきました。今週は、自分ってどんな人なのかを自他両者の目から見ていくことで、自分の強みと弱みを見つけていきます。

[3・4年生]T6-4

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2015_T6_G2_scaledrop_W4_02.jpg 「逆の見方をしてみたらどうだろう?」あえて自分とは違う見方から意見を表明してみることから、どんな新しいものの見え方・考え方を発見するのでしょうか。

[2年生]T6-4

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IMG_1557.jpg今週はいつも給食を作って頂いている救世軍ブース記念病院のカフェテリアへ見学に行ってきました。
お父さんやお母さんが作ってくれているお弁当にたくさん隠れていた”お蔭様”と共通する”お蔭様”があるのでしょうか?
それともまた違う発見があるのでしょうか?

[1年生]T6-4

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自分たちが当たり前に享受している「人権」が世界の多くの地域でないがしろにされるのはなぜか……貧困のせい?独裁政治?疑問が飛び交いました。

[5年生]T6-3

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【日にち】 2016年3月3日(木)
【時 間】 9:10~10:30(開場 9:00)
     ※その後、15:30まで見学可能
昨年2015年度より、単独のプレゼンテーションとして開催することになりました。

低学年は詩の朗読やStory Telling、中・高学年は独自のPresentationになります。日頃の英語クラスとは別の位置付けで、TCSの子どもたちにとっては大きなチャレンジの機会です。
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IMGP7336.jpg今週も、引き続き意思決定した裏側にある、意味や意図といった役割を考えていくことで判断基準を探していきます。

[3・4年生]T6-3

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2015_T6_G2_scaledrop_W3_01.jpg「考える」と「見る」にはどんなつながりがあるのでしょうか?「錯視」をじっくり見た中で浮かび上がってきた「見たもの」と「認識したもの」の違いから「ものの見え方」の世界に踏み込んでゆきます。

[2年生]T6-3

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IMG_0087.JPG いつもお父さんやお母さんが作ってくれているお弁当にはたくさんの仕事が込められていることに気がついた1年生たち。このお弁当にはお父さんやお母さんがしてくれている以外にはどんな”お蔭様”があるのか考えていきました。

[1年生]T6-3

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un-meeting-10-dec--48-_ja.jpg悲惨な世界大戦の後、世界中のすべての人々が「人権」を持つことを目指す宣言が生まれました。それはどういうものなのでしょう。

[5年生]T6-2

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IMGP7328%20%281%29.jpg自分のしたことは何に基づいて判断したことなのだろう。自分ではすぐに思いつかなくても、状況をみんなで共有して、行動の理由を考え、判断基準を探っていきます。

[3・4年生]T6-2

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2015_T6_G2_scaledrop_W2_07.jpg「錯視のミステリー」を面白がりながら、目の前にある不思議な現象から、「目」と「脳」のつながりを考えます。いま、自分が目にしているものは何なのだろう?と、考えを巡らせてゆきます。

[2年生]T6-2

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IMG_0068.JPG 1年生の子どもたちは毎日なにかを誰かにしてもらっています。
そのことに気がつくために日々の生活を振り返り、朝起きてから寝るまでの間にだれからどのようなことをしてもらっているのか考えて書き出してみました。

[1年生]T6-2

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15TCS-ski160208.1.jpeg今年もスキー合宿に行って来ました。3シーズン目の白馬スキー場です。
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IMGP8541.JPGボーダーレスとは国境がないこと。世界中のできごとがボーダーレスにわたしたちに関わってくることを「人権」をキーワードに探究してゆきます。

[5年生]T6-1

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