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Author: yumi

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「明日天気になーれ！」５年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】観測は予測の礎となる。＜テーマ学習＞〜レポート【天気について何を知ってる？】「天気」という身近な言葉から何を思い浮かべるでしょうか？「天」 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「信じるカネ？」４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】「信」は豊かな社会の基盤である。＜テーマ学習＞〜概要様々なニュースが飛び交うだけでなく、誰でも動画やイラストなどの創作物を共有・発信し合えるようになり、さら […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」１年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞〜レポート 4月に入学した手の1年生。とうとうTCSの最初のテーマ学習が始まりました。6 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「玉石混交」3年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。＜テーマ学習＞〜レポート「石」ってなんだろう 3、4年生のクラスになって初めてのテーマ。このメンバーでのテーマ学習は2 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「治の力」５年6年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。＜テーマ学習＞〜概要私たちが生活している社会は目まぐるしく変化しています。社会情勢をとってみても国外では戦争が起 […]

ワークショップ、講演会, スクールイベント, 教育関係者, ＴＣＳコミュニティ by yumi

「挑学のすすめ」ワークショップを開催します（6/17）

「探究する学び」TCSワークショップ「挑学のすすめ」を開催します新しいことにチャレンジする人になって欲しい、閉塞感を打ち破るイノベーティブな人材が必要だ、という声がより一層高まっているにもかかわらず、私たちの社会は「 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「『紅葉山』見っけ隊」１年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習＞〜概要小学校生活の第一歩を踏み出した1年生。そんな子どもたちのまわりには未知なる世界 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「感感学学（かんかんがくがく）」２年生テーマ学習〜概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じる、ゆえに我あり。＜テーマ学習＞〜概要見る・触る・聴く・嗅ぐ・味わう。わたしたちは普段どれくらい、この五感を使っているでしょうか。意識しなければ、自分 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「銀河鉄道に乗って」６年生テーマ学習〜概要

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちの想像力と知恵が、未知に道を切り拓く。＜テーマ学習＞〜概要私たち人類は天の川銀河に属する太陽系の惑星の一つである地球に住んでいます。この銀河には約２０ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「明日天気になーれ！」５年生テーマ学習〜概要

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】観測は予測の礎となる。＜テーマ学習＞〜概要みなさんは毎日、天気予報をチェックしていますか？天気は一日の間にもどんどん変化しており、それは生活にもさまざまな影 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「玉石混交」3年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。＜テーマ学習＞〜概要道端に落ちている石ころ、拾い上げてみると面白い色や形をしていたり、隣に落ちている石と全然違ったり。普 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。＜テーマ学習＞〜レポート〜＜栄養ってよく聞くけど見たことない＞今年度最後のテーマ学習です。初回はグループに分かれて、セント […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「ありがとうにありがとう」１年２年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習＞〜レポート「ありがとう」ってどんな時に使うんだろう？「ありがとう」って言われたらどんな気持ちになる […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生 by yumi

「Dear Editor」５年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。＜テーマ学習＞〜レポート＜あれもこれもどれも編集？＞テーマ初回の火曜日。始まるまでの雑談。「激怒してたよね。」 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「Borderless World」５年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。＜テーマ学習＞〜レポート 5年生たちの今年度最後のテーマ学習は「Borderless Wor […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。＜テーマ学習＞〜概要食べ物を取り入れるのは生きるため。栄養あるものを食べた方が体にいい。そうはいっても、体の中でどうやって食 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「Borderless World」５年生テーマ学習〜概要

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。＜テーマ学習＞〜概要「すべての人間は、生れながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利とにつ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「ありがとうにありがとう」１年２年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習＞〜概要「ありがとう」ってどんな時に使うんだろう？「ありがとう」って言われたらどんな気持ちになるん […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者 by yumi

「Be Water」３年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習＞〜レポート先行知識の確認まずは子どもたちが持っている「水」に対してのイメージや知識を共有していきまし […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者 by yumi

「お互いさま」1年２年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】生物多様性の保全は私たちに委ねられている。＜テーマ学習＞〜レポート「お互いさま」ってどういうこと？今回のテーマタイトルである「お互いさま」。 […]

ワークショップ、講演会, スクールイベント, メディア掲載ほか, その他, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

「挑学のすすめ」ワークショップを開催します（2/25）

「探究する学び」TCSワークショップ「挑学のすすめ」を開催しますまさに「一寸先は闇」ということわざがあてはまる不確実で予測困難な現代社会は、私たちの持つ臨機応変な対応力と課題を解決するための実行力がますます要求される […]

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