※『探究する力』に関しては、こちらもどうぞ。
『探究する力』 2009年
『日本の英語教育に必要なこと』 2006年
『「教えない」英語教育』 2005年
『英語を子どもに教えるな』 2004年
探究する力 ~すべての小学生と先生のために~
市川 力 － 知の探究社
東京コミュニティスクールの創立から現在に至るまでの約4年間、校長そして一教師として研究・開発・実践してきた探究型の学びについての具体的な事例を、惜しみなく紹介しています。
しかし、本書で最も伝えたいことは、東京コミュニティスクールという小さなオルタナティヴスクールの「特別な」学びについてではなく、「普通の」小学生にとって有益な探究型の学びを日本中の小学校で実現するための具体的な解決策であり、多くの教育関係者ならびに子どもの教育に関心のある方々に是非読んでいただきたい内容が書かれています。
「なぜ探究学習なのか?」「どのように探究学習を進めるのか?」「どのように公私立の小学校で探究学習を導入するのか?」といった疑問に答えるべく、地に足のついた実践例とともに、その背後にある理論をわかりやすく説明しています。教師から一般の方々まで幅広く読むことができる１冊です。
日本の英語教育に必要なこと
小学校英語と英語教育政策 大津 由紀雄 （編集）
日本の英語教育の理念・目的は何か?小学校英語はどうあるべきか?本年3月、中教審外国語部会が「小学校5年生から週1時間程度の英語を必修化すべき」との提言をまとめたことを受けての緊急出版。好評前2著『小学校での英語教育は必要か』『小学校での英語教育は必要ない!』に続く第3弾!! 前2著同様、小学校での英語教育に「反対」を示しながら、今回は英語教育全体をどのように構築すべきかという議論を展開、英語教育の進むべき道を探り、あるべき英語教育政策という根本問題を検討する。
【目次】
I 英語教育政策を考える
＊原理なき英語教育からの脱却を目指してー言語教育の提唱 大津由紀雄
＊英語教育の原理について 柳瀬陽介
＊英語を「教えない」ことの意味について考える 市川 力
＊英語支配論による「メタ英語教育」のすすめ 津田幸男
＊計画的言語教育の時代 山田雄一郎
＊モノリンガリズムを超えてー大学までの外国語教育政策 古石篤子
＊持続可能な未来へのコミュニケーション教育 鳥飼玖美子
＊多文化共生社会に対応した言語の教育と政策ー「何で日本語やるの?」という観点から 野山 広
＊日本の英語教育の現状と課題 菅 正隆
II 小学校英語を考える
＊小学校での外国語教育ー期待すること、考慮すべきこと バトラー後藤裕子
＊公立小学校における英語教育ー議論の現状と今後の課題 大津由紀雄
＊小学校英語の必要性の主張のあとに必要なこと 直山木綿子
＊小学校での英語教育の意義と課題 田尻悟郎
＊小学校英語の現状と今後の展望 菅 正隆
III ことばの教育を考える
＊英語教育の目的ー入門教育か運用能力の育成か 波多野誼
＊対談：ことばの教育をめぐって 安西祐一郎/大津由紀雄
「教えない」英語教育
市川力-中央公論新社
著者は在米13年間で、英語も日本語も身につかない日本人子女の悲劇を知った。発音の流暢さと、授業を理解する英語力は別物なのだ。この経験をふまえ、前著『英語を子どもに教えるな』は、英語教育の早期化傾向に警鐘を鳴らした。本書は「子ども英語」を「大人英語」に脱皮させるため、発達成長段階に沿った教育法を提示する。著者自らの教育実践や数多の授業例レポートの結果、早期教育よりも「後期教育」を重視し、総合学習の理念を活かした「分解学習」を提唱した。
アマゾンのアソシエイトに参加しております。
TCSに紹介料が入りますので、教材・商品をご購入の際は是非こちらから！！
→同時購入１５００円以上で送料無料!!
※TCSのウェブに掲載されていない商品を購入する際にご利用ください。商品リンクよりは低率ですが、TCSに紹介料が入ります。