[1・2年生]
これまで平らな新聞紙を重ねたり、部品をつけたりして補強してきましたが、どうもうまくいきません。かといって、たくさん
新聞紙を使って、いっぱい棒をつくって並べれば、あっという間
に1kgの重さに耐える橋はできてしまいます。どうしたら打開
できるのか……
![P1010898.jpg](http://tokyocs.org/P1010898.jpg)
![P1010920.jpg](http://tokyocs.org/P1010920.jpg)
「名刺」を使って実験したときのことを思い出します。「名刺」の
両端を折り曲げるて立たせるとそれだけで強度が増します。では、
新聞紙の両端を折ってみて、立たせてみます。平らなときみたいに、
端っこがすべって落ちることはなくなりましたが、壁が重みに耐え
かねてぐにゃっと曲がってしまいます。
う〜ん……なかなかうまくいかない……
続いて、筒状にしてみますが、重りをのせるとぺしゃんとまっ平ら!
今度こそ!と直方体の箱にしてみると、これまでにみたいにすぐに
つぶれたりはしないものの、十秒ぐらいしか持たずに変形。やっぱり
ダメです。
![P1010903.jpg](http://tokyocs.org/P1010903.jpg)
![P1010924.jpg](http://tokyocs.org/P1010924.jpg)
「箱にするのは悪くないんだけどな……」
「三角形の部品を使ってないよ」
おっ!確かにそうだ。せっかく作った部品を活かさなきゃ。三角形の
部品で補強した2枚の新聞紙の間に「はちのす型」にした部品をはさ
んで連結してみよう!こうしてできたのが上左の写真の橋です。
「やった1kgちゃんと支えられた!」
ついに曲がらず、つぶれず、ずっと保っている橋のプロトタイプが完成
しました。
![P1010928.jpg](http://tokyocs.org/P1010928.jpg)
![P1010949.jpg](http://tokyocs.org/P1010949.jpg)
できあがったプロトタイプをしっかり Reflective すると、3つの特徴が
明らかになりました。
1つ目は、直方体状(箱型)にすること。
ただし、重さを軽くするために、側面はすべて覆わない。
2つ目は、三角形や丸の部品を組み合わせて補強すること。
そして3つ目は、棒で補強できること。ただし、棒をどこにどれぐらい
の数入れるかがカギなので、そこに工夫が必要なこと
でした。
「もう1度、設計図を作り直したい!」
より設計のイメージが明確になった子どもたちに、カステラの入って
いる箱のような形をした、工作用紙で作った直方体を渡します。工作
用紙にはマス目が入っているので、どこにどんな形の部品をどんな組み
合わせで入れるか、より正確に書き込むことができます。
![P1010952.jpg](http://tokyocs.org/P1010952.jpg)
![P1010893.jpg](http://tokyocs.org/P1010893.jpg)
さあ、いよいよ残り1週間。橋の完成を目指してひたすら作業です。
RI
※TCS2012年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。