そして、公園のどの位置で見つけたか、思い出したり、お互いに質問したりしながら
地図に印をつけていくのですが、方向音痴のスタッフからしてみると、
まだ小さいのに、どうして分かるの？！というくらい、みんなしっかり把握しています。
実は公園で調査している時も、地図を回さないと分からないスタッフの隣で、軽々と
「ここだよね」と印をつけている子どもにびっくりしていたのです。

さてさて、お次はマップに載せるに当たって、
情報量に不足がないか、一つ一つ確認していきます。
この作業、子どもが司会、メモなど役割分担し行ってみました。
「じゃあつぎ、これはどう？」「このままでオッケー！！」
「〇〇は？」「オッケー！」
「これはちょっと足りない」「じゃあ、メモして。」
聴いていない子がいるともう一人が注意したりと、
なかなかみんな良いチームワークで確認作業を進めることができました。

　　

そして足らない情報を確認しに、再び蚕糸の森公園に繰り出し、
ついに、マップに情報を書き込む作業です。
これが、かなり細かくて１,２年生にとっては大変な作業でしたが、
みんな、くじけずに最後までやり通しました。特に２年生の男の子は、
上級生らしく、２枚担当し最後までがんばりましたよ！

こうして「蚕糸の森スーパー五感バージョンマップ」が出来上がったのです！
　　

さあ、次はいよいよテーマ発表会。五感全開で調査したとっておきの情報を、みんなに伝えよう！