東京コミュニティスクール-探究型学習が教育の特長-全日制オルタナティブスクール(小学1年生から6年生)

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「教育の未来」を語り合います 11/3(祝)

※終了しました

11月3日 文化の日に「教育の未来」を語り合います。

NPO学習学協会が、NPOハロードリーム実行委員会の「夢の日ウィーク」のイベントの一環として、「教育の未来シンポジウム」を開催、NPO東京コミュニティスクール理事長である久保一之がゲストとして参加いたします。

本シンポジウムのコーディネーターである本間正人さんは本年6月に開催されたTCS公開セミナー「自和自和(じわじわ)と学ぶ」にてファシリテーターとしてご参加いただいた方です。

そして、現役の東大大学院生であると同時に、株式会社プラスティー代表取締役として経営者であり、著者でもある清水章弘さんと共に、日本の教育はどういう方向へ向かっていくのか、また、向かうべきなのか、語り合います。普通のパネルディスカッションというよりは、フロアからの発言や参加も大いにとり入れた、教育に夢が感じられる2時間になるかと思います。

開催要綱は以下の通りです。皆さま、どうぞ奮ってご参加ください。


【開催概要】(敬省略)

   日時:11月3日(木、祝)10:00-12:00(9:30開場)

   場所:あんさんぶる荻窪
        (JR中央線、地下鉄メトロ丸ノ内線「荻窪駅」西口徒歩3分)

   参加費:500円

   ゲスト:久保一之 NPO東京コミュニティスクール理事長
       清水章弘 株式会社プラスティー代表取締役

   コーディネーター: 本間正人 NPO学習学協会代表理事

   お申込みは info@learnology.co.jp まで、メールにて。
    ※お申込みは主催者宛となります。迷惑メール防止のため全角@にしています。
     お手数ですが、メール送信の際には半角@に変更してからお送りください。

【プロフィール】

清水章弘氏 
株式会社プラスティー代表取締役。1987年千葉県船橋市生まれ。
海城中学高校、東京大学教育学部を経て、東京大学大学院(教育学研究科)に進学。 海城中学高校時代に生徒会長、サッカー部、応援団長、文化祭実行委員などを経験しながら 東京大学に現役で合格。大学では体育会でホッケー部で週5日(1日5時間)練習する傍ら、 20歳で株式会社プラスティーを立ち上げる。自身の時間の使い方、学習法を体系化し、 「勉強のやり方」を教える学習コーチ事業を展開中。若手起業家としても注目を集め、2009年「NEXTENTERPRENEUR2009AWARD」優秀賞を受賞。
日本武道館で1万人の前で表彰された。現在は青森県三戸町教育委員会と連携し、 学力向上プロジェクトを行っている。著書に『習慣を変えると頭が良くなる-東大生が教える 7つの学習習慣-』『勉強がキライなあなたへ-学びを楽しむ22のレッスン-』がある。
http://www.shimizu-akihiro.com/

本間正人氏
NPO学習学協会代表理事、帝塚山学院大学客員教授、NPOハロードリーム実行委員会理事、 一般社団法人キャリア教育コーディネーターネットワーク協議会理事、一般財団法人基礎力財団理事。
東京大学文学部卒業、ミネソタ大学大学院修了(成人教育学博士 Ph.D.)。
ミネソタ州政府貿易局、松下政経塾研究部門責任者などを経て、NHK教育テレビ「実践ビジネス 英会話」の講師などを歴任。「教育学」を超える「学習学」を提唱し、「研修講師塾」を主宰する。
主な著書に『笑顔のコーチング』(小巻亜矢共著、大和書房)、『できる人は1週間を「168時間」で考えている』(中経出版)、『グループ・コーチング入門』(日経文庫)、『ケーススタディで学ぶ「コーチング」に強くなる本』(PHP研究所)、『ほめ言葉ハンドブック』(共著、PHP研究所)、『私が会社を 変えるんですか?』(共著、日本能率協会)ほか多数。
http://www.learnology.co.jp/

久保 一之
大手サービス業にて、人事・財務・マーケティング・経営企画等の実践を経て、教育の国際化を推進する(株)グローバルパートナーズを起業。国際バカロレア(IB)初等教育プログラム(PYP)の導入や英語教育改革をはじめとする学校教育のコンサルティング並びに教員専門の人材紹介事業を行なう。また、小学生を対象とする全日制スクールを運営するNPO法人東京コミュニティスクールの創立者・理事長として、「探究型」の学びの開発・実践・普及活動を通じて、20年後の社会を担う子どもたちの基盤になる教育のイノベーションに取組んでいる。その他、BBT大学(ビジネス・ブレークスルー大学)准教授並びに同大学院専任講師を務めるなど、初等教育から高等教育・社会人教育まで幅広い分野で教育の実践をしている。
http://tokyocs.org/



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