特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
まずは先週家族やスクールの友人に行った『最近言ったありがとう』についてのアンケートを子どもたちの感覚で分類し模造紙に貼り付けました。
多摩川の石にはどんな特徴があるのか。今週はスクールを飛び出し、石の調査、採集のために、奥多摩へフィールドワークに出かけました。果たして、子ども達はどんな発見や疑問を見つけたでしょうか。
１・２年生にとって初めてのテーマ学習『蚕糸の森見っけ隊』では、目に見える具体物に対して何かを発見したり、疑問に思ったりすることをミッションとしていました。１・２年生にとって２回目のテーマである今回は、自分の体験を振り返る発見、そして様々な「ありがとう」に気付く発見を目指します。
テーマ「玉石混交」では、身近すぎて普段はあまり気にも留めない存在である石について学びます。まずは、岩・石・砂・泥の違いについて、自分達なりに定義してみることにしました。
テーマ「お客様の笑顔を獲得せよ」では、「駄菓子屋経営」に挑戦します。子どもたちは「早く開店したい！」と意欲満々。事業を始めるには事業プランが必要です。そのために競合と市場の調査を行いました。
「蚕糸の森」見っけ隊、最終週。
テーマ学習発表会を控え、「自分なり」の発見を伝えるため、
アウトプット作りや発表練習に打ちこんだ一週間となりました。
いよいよ今週で源自物語も大詰め。
みんな金曜日のテーマ発表に向けてラストスパートです。
各自発表したいことをまとめ上げていきました。
発表で伝える主旨は、インタビューを通して発見することが出来た先祖と自分とのつながりや生きてきた時代とのつながりをいかに伝えることができるかです。忙しい一週間の始まり！！
今週から、発表に向けて、アウトプットをつくるために動き出しました。何を発表するか、一番気になる「！（発見）」と「？（疑問）」を決めて、新たな気付きや手がかりを求めて、またも蚕糸の森にくりだしました。
源自物語も早５週目。
これまでのインタビューについて今週は振り返りを行いました。
それぞれに感じたこと、気付いたことをまとめ、またおじいちゃん・おばあちゃんが小学生の頃、両親が
小学生の頃と本人の小学生時代について意見交換を行いました。
いよいよストーリーの
開店日は２１日（火）。限られた時間での準備。事業計画を立てようと動き初めましたが……。