特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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テーマ学習

   【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習> 〜概要  「すべての人間は、生れながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利とにつ […]
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   【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。 <テーマ学習> 〜概要  「ありがとう」ってどんな時に使うんだろう?「ありがとう」って言われたらどんな気持ちになるん […]
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   【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習> 〜概要 私たちは、溢れる情報をすべて取り込んでいるわけではありません。知らず知らずのうち、あるいは意 […]
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   【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。 <テーマ学習> 〜概要 日々、無意識に使っている「水」。「この水はどこから来たんだろう?」「この水飲めるのかなぁ」なんて […]
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   【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】魂は細部に宿る。 <テーマ学習> 〜概要   「神は細部に宿る(God is in the details.)」という有名な言葉があります。作品の細部 […]
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   【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】生物多様性の保全は私たちに委ねられている。 <テーマ学習> 〜概要   私たちの暮らしている地球上のさまざまな場所で生態系が形成され、一つの生態系をと […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】「見れば見るほど見えてくる。」 <テーマ学習> 〜 レポート 〜 私たちの食生活 「食」を題材に進めていく「日本フード記」。今回は「今日の朝ごはん、何 […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習> 〜レポート 10月より後期に入り、あっという間に今年度も折り返し地点です。 本テーマ学習ではセントラルアイディアで […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。 <テーマ学習> 〜レポート 前回のテーマ「I am Special, YOU are special」では自分や同級生の持 […]
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   【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習> 〜概要  今回のテーマにもある「仕事」。一般的には 何かを作り出す、または、成し遂げるための行動 […]
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   【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。 <テーマ学習> 〜レポート 今回のテーマ学習「詩人の旅」の探究領域は意思表現です。「私たちはどうし […]
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   【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている。 <テーマ学習> 〜概要  私たちはみな個の尊厳を持って生きています。それは、生まれてきた誰もが「かけがえのない存在 […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】「見れば見るほど見えてくる。」 <テーマ学習> 〜 概要 〜 「田んぼが広がってる。自然って、いいなぁ。」 田んぼを見て、そういった感想を思い浮かべる […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。 <テーマ学習> 〜概要  家の庭や通学路、近くの公園でふと立ち止まり、目に入った木をじっと見てみましょう。地面を這ってはと […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習> 〜テーマ概要  私たち人類は、旧石器時代から現代にかけて打製石器から磨製石器、青銅器から鉄器と道具が洗練されるにつ […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美がある。 <テーマ学習> レポート 〜「美」ってなんだろう!?〜 今回のテーマ「美人(vivid)」は、万象究理の6年生のテーマ […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】観測は予測の礎となる <テーマ学習> 〜レポート  <Tuning In> 私たちが今回最初に向かったのは島忠の屋上でした。 頭でっかちに天気のことを […]
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   【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 テーマ学習 レポート <身体的、性格的な特徴 (form)> 3回目のテーマ学習。「何やるの?」という質問に対して […]
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   【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習> 〜概要  自主自律領域は、「私たちはどのように自分らしく生き続けられるのか」について探究していくこ […]
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   【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】人体の構造と機能には美がある。 <テーマ学習> 〜概要  「美」という言葉を定義することは、紀元前から多くの人々を悩ませてきた問題であり、今なお明確な […]
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   探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じる、ゆえに我あり。 <テーマ学習> 〜レポート  〜先行知識の確認〜 子どもたちは、漢字に反応しました。 普段の生活で目にしていた漢字や、知ってい […]
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