特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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TCS Diary

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今回の3・4年生のテーマは『東京発見伝』です。この時空因縁という探究領域では1年生の時「スクールのそばの蚕糸の森公園」、2年生の時「スクールがある杉並区」を通して様々な発見を重ねてきました。 そして、今年はいよいよみんなが住んでいる町「東京都」を舞台に学んでいきます。
[3・4年生]
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街には何があるのか?新テーマ“Thank you very 街”がスタート。街を観察することで、街には何があるのか、なぜ街にはそれらがあるのかを発見し考察していこう!
[1・2年生]
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P1010692.JPGさあテーマ学習の最終週が始まりました。泣いても笑ってもテーマ発表会まであと3日。 今週は今まで頑張って海外から送って頂いた写真を使ってオリジナルの世界地図を製作し、また発表練習を行います。
[5・6年生]
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20120709wk_5.JPG「詩のボクシング」に向け、練習を開始した子ども達。自分が詩に込めた思いをいかに観客に伝えるかを意識し、声の大きさ、調子、間の取り方、演出などを工夫しながら、練習を繰り返します。
[3・4年生]
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P1020041.JPGなんども設計し直し
ていねいに部品を作り
粘り強くつくり直し
みんなの知恵を結集!
1kgの重さに耐える
新聞紙ブリッジ完成だ!
[1・2年生]
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2012-07-04%2014.33.00.jpg5週目に入りいよいよラストスパート!少しずつ海外からの返事は返ってきているが目標にはまだまだ遠い。やはりSNSをより活用して多くの個人をプロジェクトに巻き込んだほうが良いのでは?ということになり今週は今まで以上にSNSも活用しながら海外に住む人との連絡を取る子どもたち。さあ今週も沢山の人をプロジェクトに巻き込むために、おもいきりがんばろう☆
[5・6年生]
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20120702wk_2.JPG新宿御苑、築地場外市場、井の頭動物園、橋本鋳造所と4つの旅を終えた子ども達。旅を通してたくさんの詩が生まれました。「この詩で本当に自分の感動や発見が伝わるかな?」ミッションの達成に向け、いよいよ推敲作業に入ります。
[3・4年生]
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P1010903.jpg新聞紙をなるべく使わず
1kgの重さに耐える橋
をつくろうとしてきたが
試行錯誤を経て
ついにプロトタイプ完成!
[1・2年生]
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週から4週目に入り、テーマ学習も折りかえし地点。週末に書いてきた工夫たっぷりの心を込めた手紙やE-メールを外国に送ります。さあ返事は届くのか?[5・6年生]
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20120630wk_03.JPG最後の詩人の旅は、日本のものづくりを支える東京都大田区のまち工場を訪れました。働く男達の姿を見て、どんな詩が生まれたでしょう。
[3・4年生]
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P1010795.jpg自分の作った橋が
落ちてしまうのはなぜ?
きちんとふりかえって
次に生かすのが学び。
もっとよくするために
つくりなおそう!
[1・2年生]
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テーマ3週目となる今週は海外の国々に送る〝お願い文〝を日本語で書き上げ、その英訳文を子どもたちとシェアします。またその送り先となる相手についてどんな国のどんな人たちに送るのかPCを使ってリサーチを開始しました。子どもたちにとっては英語もITツールの使用もチャレンジです。さあRisk-Takersの挑戦やいかに![5・6年生]
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20120618wk_03.JPG「詩人の旅」第3週。今回は吉祥寺にある井の頭自然文化園への旅です。動物とのふれあいを通じて、どんな詩が生まれたでしょう。
[3・4年生]
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P1010698.jpgより少ない新聞紙で
より強い橋をつくる
ためにまず素材を強化。
ボンドをぬって補強した
新聞紙で製作開始!
これで課題は解決か??
[1・2年生]
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今週は本テーマで取り組む世界とつながり人々を巻き込むプロジェクトを決めるため、子どもたちが司会や書記を行ってディスカッションを行います。さあ、みんなが納得できるワクワクプロジェクトは決まるのでしょうか???[5・6年生]
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20120611wk_04.JPG「詩人の旅」第2週。今回は東京の台所「築地」への旅です。活気ある市場の雰囲気に子ども達も興奮しきり。どんな詩の題材が見つかったでしょう。
[3・4年生]
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P1010530.jpg強い橋をつくるには
どんな形にしたら
よいか、確かめた後、
今回、素材とする
新聞紙で、橋を
つくってみました。
[1・2年生]
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P1010417.JPGさあテーマ学習の1週目が始まりました。
本テーマ「ボーダレスワールド」では、私たちが生きているこの時代ではすでに境界線なくいつでもどこでも世界中とつながることができ、世界を巻き込み何かを変えることができるということを実感するために様々な新たなチャレンジや企てを通して探究していきます。今週はこのテーマのゴールイメージをみんなで共有し、子どもたちが世界中の人々とつながり、そして人々を巻き込むワクワクするプロジェクトについて考えていきます。
[5・6年生]
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20120611wk_6.JPGテーマ「詩人の旅」第1週。今回は約100種のバラが咲き誇る新宿御苑に行ってきました。いったい、どんな詩が生まれたでしょう。
[3・4年生]
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P1010342.jpg橋の築きに「気づく」
フィールドワーク!
「橋見つけ隊」を
結成し、東京湾・
運河・隅田川の橋を
徹底観察です。
[1・2年生]
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20120528wk_1.JPGテーマ学習発表会まで一週間をきりました。観客にとって、わかりやすい資料にするためにはどうすればよいか。教室に缶詰状態で、プレゼン資料を作成していきます。
[6年生]
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