特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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子供の様子

「ミラクル・ハイパーステージ(MHS)2018」開催! いよいよ今週末、TCSミラクル・ハイパーステージ(MHS)を開催します!! MHSは、TCSのスクールコンサートで、TCSキッズ&スタッフ&保護者& […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。   <テーマ学習ふりかえり> テーマ学習「静かなともだち」〜プレゼンテーション〜 プレゼンテーションでは初めてみんなで力 […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。   <テーマ学習レポート> G4 「信じるカネ?」1 テーマ学習の初回は、まずは子どもたちの現時点で知っていると […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ概要> 私たちの生活や身の回りには、「仕事」という言葉で表現される事があります。例えば、力学でものが外力の作用で […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ概要> 私たちは日々モバイルデバイスやコンピュータでインターネットを活用して情報を摂取する生活を送り、文字の […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。 <テーマ概要> お金があれば、なんでも好きなものが手に入る。自分がお金を持たなくても、好きなものはなんでも頼めば買ってもら […]
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【学年】 1年生2年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表され、伝わる。   <テーマ概要> 私たちは会話や手紙、テキストメッセージなど日常のあらゆる場面で『言葉』を使ってコミ […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。   <テーマ学習レポート> 「理して利する」G3G4 week4 テーマもいよ […]
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【学年】 2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。   <テーマ学習レポート> テーマ(G2)「五感のグルメ」week3(個別) 2週にわたって、様々な情報を”五感”を使い、 […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。   <テーマ学習レポート> テーマ学習「静かなともだち」〜wk5・6〜 いよいよテーマ学習も後半戦に入り、子どもたちの『 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている   <テーマ学習リポート> 「個の尊厳」3 「死ぬ前にやりたいことやっとかないとな。」まさにその通り。 自 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている   <テーマ学習リポート> 「個の尊厳」2 自分たちは何のために生きているのか。生きているってどういうこと […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。   <テーマ学習レポート> 「理して利する」G3G4 week5 試行錯誤編  […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。   <テーマ学習レポート> 「理して利する」G3G4 week3: 外出編 さ […]
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【学年】 2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。   <テーマ学習レポート> テーマ(G2)「五感のグルメ」week3: 触覚集中編 さて、3週目は「触覚」からスタート。  […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。   <テーマ学習レポート> テーマ学習「静かなともだち」〜3wk〜 紅葉山公園で『葉ンティング』してきた2枚の葉っぱは1 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている   <テーマ学習リポート> 「個の尊厳」1 個の尊厳」というテーマタイトル、子どもたちからすれば、先輩がプ […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】則を学びて行わざれば即ち罔し、行いて則を学ばざれば即ち殆し。   <テーマ学習レポート> 「理して利する」G3G4 week2: 理科実験編 […]
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【学年】 2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。   <テーマ学習レポート> テーマ(G2)「五感のグルメ」week2: 視覚集中編 さて、あっという間に2週目に突入です。 […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。   <テーマ学習レポート> テーマ学習「静かなともだち」〜1・2wk〜 私たちの身のまわりには美しく、不思議な自然が溢れ […]
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