特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

03-5989-1869

school@tokyocs.org

〒164-0001

東京都中野区中野1-62-10

東京コミュニティスクール

1〜2年生


【日 時】 2017年3月19日(日) 9:30~12:00頃 
【場 所】 方南会館 ホール
     (東京都杉並区和泉4丁目42番5号)地図
     ※東京メトロ丸ノ内線「方南町駅」徒歩5分
     ※都営・京王バス「釜寺」バス停下車徒歩3分
     ※車・自転車でのご来校はご遠慮ください。
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English Presentation Day(見学日)のご案内 これまで、英語クラスの出し物は、TCSミラクル・ハイパーステージ(MHS)のプログラムのひとつとして組み込まれていましたが、2015年度より、単独のプレ […]
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【学年】1年生、2年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】公共空間は、人々をつなげ、コミュニティ意識を育む。  東京コミュニティスクールは、様々な人とのつながりを通して、子どもと大人が共に学び続け、創造し続け […]
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  【学年】1年生、2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。   さて、5週目ではプレゼンテーションに向けて、各チームで練って磨いたストーリーをみんなに披露しました […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】1年生、2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。 テーマ学習の折り返し地点である4週目からは1・2年生を3チームに分け、それぞれのチームが選んだ自然の禍・福・災害のメカニズム・ […]
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【学年】1年生、2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。     私たちが暮らしている地球の自然とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 「表裏一体」とテーマタ […]
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「ミラクル・ハイパーステージ(MHS)2017」開催! いよいよ今週末、TCSミラクル・ハイパーステージ(MHS)を開催します!! MHSは、TCSのスクールコンサートで、TCSキッズ&スタッフ&保護者& […]
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【学年】1年生2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】 禍福は糾える縄の如し。 <テーマ概要> 私たちの身のまわりにある自然は私たちに恵みを与えもすれば、時にその猛威を振るいます。 山・海・川・風・雨・雪・ […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 <テーマ概要>  見る・触る・聴く・嗅ぐ・味わう。わたしたちは普段どれくらいこの五感を使っているのでしょうか。意識しなければ、自分がど […]
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【学年】1年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】 「見れば見るほど見えてくる。」 <テーマ概要>  私たちの身の回りにはたくさんの神秘と不思議が秘められています。いつも注意して見ることもなく、何気なく触れて […]
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TCSフェスティバルのお誘い  今年も、TCSフェスティバルの時期がやってきました!  TCSフェスティバルとは、スクールの文化祭で、子どもたちが企画・運営し、面白いこと(!)を提供するお祭りです。 【日時】2017年1 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】  構造よく力を制す。 —— <テーマ概要>  私たち人類は約1万年も前から建物をつくり続けてきました。大昔から続く「建築」の歴史は、 […]
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【学年】1年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 —— <テーマ概要>  自分を大切にする・ひとを大切にする・ものを大切にする。TCSで掲げている「 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】1・2年生 【探究領域】意思表現  【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 —— <テーマ概要>   私たちの身の回りには、文字が読めなくても、それ […]
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【学年】1・2年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】メッセージは抽象化によって凝縮して伝えることができる。 —— <前半:サイン探し〜サインの分析> 私たちの身の回りには、文字が読め […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【タイトル】目からうろこ 【学年】2年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】我感じるゆえに我あり。 ——   今年度最後のテーマ学習となる本テーマでは「我感じるゆえに我あり」 […]
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