特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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Author: yumi

【学年】5年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】人権は自由、正義及び平和の基礎である。   <テーマ学習レポート> 「Borderless World」-1 今回は共存共生という探究領域です。「私 […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。   <テーマ学習レポート> テーマ「詩人の旅(G3-4)」week1 手記や小説、ブログ […]
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【学年】5年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】人権は自由、正義及び平和の基礎である。   <テーマ概要> 自由であること、正義を持ち続けること、平和であることは、「言葉」では当然であると納得がで […]
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【学年】 1年生2年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表され、伝わる。   <テーマ学習レポート> 「顔にかいてありますよ。」〜プレゼンテーション〜 プレゼンテーションではそ […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。 <テーマ学習ふりかえり> G4 「信じるカネ?」プレゼンテーション(個別編) お金をどのように使うのがよい使い方とされるの […]
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【学年】 1年生 2年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】 私たちはおかげさまで生きている。 <テーマ概要> 私たちが普段当たり前のように生活している中には、目には見えない人と人とのつながりが存在しています […]
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【学年】 1年生2年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表され、伝わる。 <テーマ学習レポート> 「顔にかいてありますよ。」〜3・4wk〜 テーマ学習「顔にかいてありますよ。」〜5・6w […]
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【学年】 3年生4年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。 <テーマ概要> 「旅に出る」。この言葉を聞いて、どんなイメージを持ちますか?綿密な計画を立てて、心 […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習レポート> 「いい仕事してますね」G3: 個別報告 今回のテーマ学習「いい仕事してますね」では、自分の考えや […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。   <テーマ学習レポート> 「いい仕事してますね」G3: 製作編プレゼン前日 プレゼン前日の今日も、1日中(授 […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。   <テーマ学習レポート> G4 「信じるカネ?」1 1円でじゃがいもが20kg買える。映画は2回見られる。貨幣 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。   <テーマ学習リポート> 編集の達人(その1)三木一馬さん[テーマ『Dear Editor』(G5-6) […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習レポート> 「いい仕事してますね」G3: 製作編 「いい仕事してますね」もいよいよ佳境に入りました。 製作開 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。   <テーマ学習リポート> 校正して推敲して作家と対話しよう![テーマ『Dear Editor』(G5-6 […]
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新年明けましておめでとうございます。 TCSでは本日が初日です。子どもたちの声と笑顔が戻って来て元気いっぱいの朝の会でした。 *写真は、冬休み中の誕生日ガールのお祝い中のものです。 本年もよろしくお願いいたします! &n […]
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【学年】 1年生2年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】人の心は表情と仕草で表され、伝わる。 <テーマ学習レポート> 「顔にかいてありますよ。」〜3・4wk〜 3・4週目は、TCSの学びの中で大きな目標とな […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習レポート> 「いい仕事してますね」G3: 職人工房訪問編 さぁいよいよ達人の工房へ「いい仕事とは何か?」「質 […]
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【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 <テーマ学習レポート> 「いい仕事してますね」G3: 道具の練習編 このテーマの学びのひとつ。 道具を使いこなせるように […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている   <テーマ学習リポート> 「個の尊厳」〜ふりかえり〜: 個別編 何度も書き直して最終的にプレゼンで読み上 […]
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【学年】 4年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは経済活動の担い手である。   <テーマ学習レポート> G4 「信じるカネ?」3 「1万円を好きに使えるとしたらどんな使い方をするか」この問 […]
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【学年】 5年生6年生 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習リポート> 情報はどう編集されるんだろう?[テーマ『Dear Editor』(G5-6)] テーマ学習  […]
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