特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
来週には撮影を開始したい……子どもたちは、少々焦りモード。けれども、シナリオをしっかり作らないといけないことも分かっているから、「このストーリーで、メッセージが伝わるのかなぁ」と悩む一週間となりました。
今週は、意識が良い判断と行動にどうつながるかを、一流のサッカー選手のプレーを参考に考えてみました。
映画作りにおいて大切な、映画を通して伝えたいメッセージを考えた子どもたち。
第二週は、そのメッセージを伝えるためにどんなストーリーにするかを考える時間となりました。
テーマ最終週。記録（行伝シート）や記憶を元に、改めてテーマ名「働かざるもの食うべからず」について考えてみたり、このテーマで心に残ったことなど、テーマ全体をふりかえりながら発表会の準備をしました。発表会には、スペシャルゲストも登場！
デイサービスの施設で今までのお礼ということで、子どもたちが考え出し、マジックをし、歌を歌わせていただきました。そこで、今までに体験してきたその思いを発表につなげていきました。そこで、自分自身で変わったこと、達成感を感じていることを発表しました。
『正しい判断』を探るために、裁判官になりきり本格的に判決文を作成し、発表しました。各自で質問にも応対することに。鋭い質問に苦戦しながらも無事に発表を終えました。
このテーマでは、人のために動いて感謝されることを目標に、
ごみ拾い・ＴＣＳの整理整頓など、いろいろなことをして動いてきました。
ずっと続けてきたボランティア活動。子どもが自らその施設の利用者さんのことを考えてと「笑顔」になってもらうためにと動いていました。さらに、手伝うことに関しても視野も広くなり、役割を探せるようになったことは経験がしてきた成果だと感じました。
水上バスに乗って、『ぶらり 隅田川の橋めぐりの旅』をしました。
そこから、橋のつくりがどうなっているのかをじっくり観察しました。
優れた「編集者」にならず
今回の１・２・３年生の挑むミッションは「建築家になり、丈夫な橋を作ろう！」果たしてどんなことに着目して考えていけばよいのでしょうか？