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News

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。＜テーマ学習＞〜レポート〜＜栄養ってよく聞くけど見たことない＞今年度最後のテーマ学習です。初回はグループに分かれて、セント […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「ありがとうにありがとう」１年２年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習＞〜レポート「ありがとう」ってどんな時に使うんだろう？「ありがとう」って言われたらどんな気持ちになる […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, 入学希望者, ５〜６年生 by yumi

「Dear Editor」５年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。＜テーマ学習＞〜レポート＜あれもこれもどれも編集？＞テーマ初回の火曜日。始まるまでの雑談。「激怒してたよね。」 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「Borderless World」５年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。＜テーマ学習＞〜レポート 5年生たちの今年度最後のテーマ学習は「Borderless Wor […]

採用情報 by urara

教育スタッフ募集中！(2023年度春採用初等部)

※2023年度の募集は終了しました。特定非営利活動法人東京コミュニティスクール初等部　教育スタッフ（教員）　２０２３年度春採用東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）では、子どもたちが学ぶ環境をより整備 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「からだに栄養・こころに栄養」３年４年生テーマ学習〜概要

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。＜テーマ学習＞〜概要食べ物を取り入れるのは生きるため。栄養あるものを食べた方が体にいい。そうはいっても、体の中でどうやって食 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「Borderless World」５年生テーマ学習〜概要

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。＜テーマ学習＞〜概要「すべての人間は、生れながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利とにつ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生 by yumi

「ありがとうにありがとう」１年２年生テーマ学習〜概要

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。＜テーマ学習＞〜概要「ありがとう」ってどんな時に使うんだろう？「ありがとう」って言われたらどんな気持ちになるん […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者 by yumi

「Be Water」３年４年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ学習＞〜レポート先行知識の確認まずは子どもたちが持っている「水」に対してのイメージや知識を共有していきまし […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 入学希望者 by yumi

「お互いさま」1年２年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】生物多様性の保全は私たちに委ねられている。＜テーマ学習＞〜レポート「お互いさま」ってどういうこと？今回のテーマタイトルである「お互いさま」。 […]

ワークショップ、講演会, スクールイベント, メディア掲載ほか, その他, 教育関係者, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by yumi

「挑学のすすめ」ワークショップを開催します（2/25）

「探究する学び」TCSワークショップ「挑学のすすめ」を開催しますまさに「一寸先は闇」ということわざがあてはまる不確実で予測困難な現代社会は、私たちの持つ臨機応変な対応力と課題を解決するための実行力がますます要求される […]

メディア掲載ほか, その他情報, ＴＣＳコミュニティ by emma

KATARU #35（TCS保護者谷田部さやか）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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KATARU #34（TCSスタッフ永易江麻）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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KATARU #33（声と響きの探究ラボ代表丹澤寛）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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KATARU #32（TCS保護者蓑田雅之）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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KATARU #31（ヒロック初等部スクールディレクター蓑手章吾）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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KATARU #30（ヒミツキチ森学園校長宮下千峰）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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KATARU #29（TCS卒業生大澤宏徳）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

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KATARU #28（TCS保護者三木智有）

東京コミュニティスクールには、自分の好きなことや話したいこと、あるいは特定のテーマについて子供が自由に話すことができる「語るべぇ」という機会があります。自分の好きなことを語ることができる喜びと同時に、人前で語ることに慣れ […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生 by yumi

「いい仕事してますね」３年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。＜テーマ学習＞〜レポート【いい仕事って、どんなもの？】身の回りにある仕事について、どのようなものがあるか語 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ５〜６年生 by yumi

「個の尊厳」５年生６年生テーマ学習〜レポート

【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちは私たちのために生きている。＜テーマ学習＞〜レポート死ぬってどういうこと？生きているってどういうこと？「読む」の時間で読み進めていた『夏 […]

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