特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
本のタイトルは『子どもに鉛筆持たせれば』。最後の最後まで集中力のとぎれることなく頑張ってよい本ができあがりました。［５・６年生］T5-6
［３・４年生］T5-6
［１・２年生］T5-6
プレゼンテーションに向けて、アウトプットの制作に取りかかります。制限された紙面の中で、伝えたいことをどう表現していくか。ここは思案のしどころです。［１・２年生］T5-5
［３・４年生］T5-5
調査対象として選んだ生き物が東京都心に増えてきたことで、どんな良くない問題を引き起こすのか。「生態系」への影響について、考えを広げていきます。［１・２年生］T5-4
今週のフィールドワークは”先端的な都市機能が集まる緑豊かなエリア”をまちづくりのコンセプトとしている中野四丁目”四季の都市”からスタートです。［３・４年生］T5-4
新年となり、今週からはいよいよ本格的に”中野フィールドワーク”が始まります。［３・４年生］T5-3
子どもらしい面白さを活かして編集するには、ただ文章を整えればいいわけではありません。面白さと読みやすさとの絶妙なバランス考えた編集作業が始まりました。［５・６年生］T5-3
冬休みに自分の身近に増えていそうな外来種を見つけ、なぜ増えたのか、増えてよくないことが起こっていないかを個人調査してきました。どんな発見をしたのか報告していきます。［１・２年生］T5-3
削って、加えて、組みかえて、編集によって作品の価値をいかに高めてゆくかというフェイズに突入です。
一生懸命、考え、手直しし、文字を打ち続け、ついに第１稿ができあがりました。