特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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5〜6年生

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。 <テーマ学習 概要>  私たちの生活とは切っても切れない関係にある「天気」は、時として恵みをもたらす一方、時として甚大な被害ももたらしてきま […]
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【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが生きていることは奇跡である。 <テーマ学習>レポート テーマ名を聞いてもピンとこず。「自分のことがテーマってこと?」といった発言から、自主自律領域であることをヒントにど […]
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【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが今生きていることは奇跡である。 <テーマ学習 概要> 私たち一人ひとりが持っている遺伝子には、祖先の軌跡が刻み込まれています。微生物から人類へと進化してきた歴史があるか […]
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【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート>【世界にある人権への脅威を知る】 人権宣言について認識を深めた後、ここからは具体的な「世界で起き […]
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【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート>【世界人権宣言を読み込み、その背景や歴史見ていく】 「世界人権宣言」の存在を知り、その内容を読み […]
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【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート> 【先行知識の確認:基本的人権とは?】まず「人権」というキーワードからスタート。子どもたちの「人 […]
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【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ概要> 私たちが暮らしている日本には、憲法が存在しています。憲法とは、国の成立に係る統治の根本規範となる基本的 […]
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冬休みに練習を積んで来た子も多く、真剣ムードに溢れた戦いでした。穏やかなる闘志。静まり返った場で集中して取り組み、試合が終わって観戦・応援する子もおしゃべりなど一切しません。配布した百首のリストをチェックしながら「この句 […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちには知らない世界がある。 <テーマ学習  レポート> week2 世界地図を軸にしながら学びを始めた1週目。改めて地図をよく見てみると、日本と同じ […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちには知らない世界がある。 <テーマ学習  レポート> week1 今回、5・6年生が取り組むテーマの探究領域は、「時空因縁」です。1年の「紅葉山見 […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  ふりかえり> お客様の笑顔を獲得することを念頭に、3つのコンセプトを掲げて実際に事業をし、この軸が最後ま […]
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【学年】 5年生 6年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちには知らない世界がある。 <テーマ学習  概要>  「日本ってどういう国?」そんな質問をされたとき、あなたならどう答えますか? 「四季があって […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  レポート> 最終営業日は晴天!詰め合わせ商品も追加して準備万端。声を掛け合いながら準備を進めていきます。 […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  レポート> レジが混んだら、店内にいる人が横でサポートに回る。糸引き飴はレジから独立。商品は盛り沢山ある […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  レポート> 開店どころの話ではなくなる事態が起こりました。この日の出店はTCSの3・4年生に向けたプレ営 […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  レポート> ポップやポスター作りはアートの時間、ITではアンケートづくりや集計、算数では利益率を考えての […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  レポート3> お店の名前は「笑得亭」(しょうとくてい)に決まりました。 お客も店員も笑って明るいお店。得 […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  レポート2> 先日、ようやくできあがった事業計画報告書を持って、出資のお願いを保護者の方にするという大仕 […]
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【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習  レポート1> 「駄菓子屋やるんでしょ!」これまでの5・6年生たちがやってきたお馴染みのテーマに […]
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【学年】 5年生 6年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】 事業の目的は顧客の想像である。 <テーマ学習 〜概要>  社会寄与領域では、豊かな社会生活を実現するために私たちは何ができるかについて、考えを深め […]
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