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「Borderless World」5年生 テーマ概要
【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ概要> 2021年のビッグニュースといえば、1年越しに行われた東京2020オリンピック・パラリンピック。コロナ
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「Dear Editor」5年生 テーマ学習 レポート2
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習> レポート week 2 今回のテーマでは、「書く」の時間で執筆したクリエイティブ作文を自分たちで編集し、一冊の本(文集)として
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「Dear Editor」5年生 テーマ学習 レポート1
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習> レポート week 1 今年度のテーマ学習も、残り2つになりました。今回は、5年生・単学年のテーマです。このメンバーでのテーマ
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「Dear Editor」5年生 テーマ概要
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ概要> 何かを伝えたい!と思った時、今この瞬間に思っていること全てを吐き出して伝え切ろうとすること、ありますよね。けれど、本意をスト
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「画竜点睛」G6 テーマ 概要
【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】魂は細部に宿る。 <テーマ概要> 画竜点睛。それは古来中国から生まれ伝わったとされる故事からの言葉。その言葉にはとても深い意味が込められています。「画竜」読んで字の如し竜を描
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「銀河鉄道に乗って」5年6年生 テーマ学習 レポート2
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】未知のフロンティアの開拓は、私たちの未来を広げる。 <テーマ学習> レポート week 2 先週、ブラックホールについて調べてみると、ブラックホールに入ると体がスパゲッティ
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「銀河鉄道に乗って」5年6年生 テーマ学習 レポート1
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】未知のフロンティアの開拓は、私たちの未来を広げる。 <テーマ学習> レポート week 1 2021年度のテーマ学習も4つ目に入ります。今回は時空因縁の最終テーマである「銀
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「銀河鉄道に乗って」5年6年生 テーマ学習 概要
【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】未知のフロンティアの開拓は、私たちの未来を広げる。 太陽系の惑星の一つである地球に住む我々人類は、培ってきた叡智により、より豊かに生きるための経済や技術を発展させてきました
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「治の力」G5G6 テーマ学習 レポート2
【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。 <テーマ学習> レポート 2週目は、日本の政治は戦前から戦後へどのように変遷してきたのか知るためにNHKスペシャル「戦後70年ニッポ
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「治の力」G5G6 テーマ学習 概要
【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。 <テーマ学習> 概要 本テーマ学習が終了してから約1週間後の10/21で衆議院議員の任期満了となります。菅首相は衆議院の解散・総選挙
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「治の力」G5G6 テーマ学習 レポート1
【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。 <テーマ学習> レポート このテーマ学習「治の力」では実社会の課題を自分ごとと捉えて葛藤しながら、主体的に自国の政治に参加することに
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「明日天気になーれ!」G5テーマ学習 概要
【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。 <テーマ学習 概要> 私たちの生活とは切っても切れない関係にある「天気」は、時として恵みをもたらす一方、時として甚大な被害ももたらしてきま
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「似て非なるもの」G5G6テーマ学習 レポート1
【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが生きていることは奇跡である。 <テーマ学習>レポート テーマ名を聞いてもピンとこず。「自分のことがテーマってこと?」といった発言から、自主自律領域であることをヒントにど
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「似て非なるもの」G5G6テーマ学習 概要
【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちが今生きていることは奇跡である。 <テーマ学習 概要> 私たち一人ひとりが持っている遺伝子には、祖先の軌跡が刻み込まれています。微生物から人類へと進化してきた歴史があるか
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「Borderless World」G5テーマ学習 レポート4
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「Borderless World」G5テーマ学習 レポート3
【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート>【世界にある人権への脅威を知る】 人権宣言について認識を深めた後、ここからは具体的な「世界で起き
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「Borderless World」G5テーマ学習 レポート2
【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート>【世界人権宣言を読み込み、その背景や歴史見ていく】 「世界人権宣言」の存在を知り、その内容を読み
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「Borderless World」G5テーマ学習 レポート1
【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習 レポート> 【先行知識の確認:基本的人権とは?】まず「人権」というキーワードからスタート。子どもたちの「人
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「Borderless World」G5テーマ学習 概要
【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ概要> 私たちが暮らしている日本には、憲法が存在しています。憲法とは、国の成立に係る統治の根本規範となる基本的
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百人一首大会が行われました!
冬休みに練習を積んで来た子も多く、真剣ムードに溢れた戦いでした。穏やかなる闘志。静まり返った場で集中して取り組み、試合が終わって観戦・応援する子もおしゃべりなど一切しません。配布した百首のリストをチェックしながら「この句
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「あなたの知らない世界」5年6年生 テーマ学習〜レポート2
【学年】 5年生 6年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちには知らない世界がある。 <テーマ学習 レポート> week2 世界地図を軸にしながら学びを始めた1週目。改めて地図をよく見てみると、日本と同じ
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