特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
起・承・転・結を意識して物語を作り、４枚の紙芝居を冬休みに作ってきた子どもたち。今週はその紙芝居をシェアし、みんなでフィードバックを行なっていきます。
［1・２年生］T5-4
［1・２年生］T5-3
［1・２年生］T5-2
今回のテーマ学習は１・２年生が一緒に学んでいきます。［1・２年生］T5-1
いよいよ金曜日にはプレゼンテーションがあります。
今週はそれぞれに選んだお気に入りの葉っぱについてプレゼンテーションを練っていきます。［1年生］T4-6
［1年生］T4-5
子どもたちは気に入った葉っぱを集め、スクールに戻ってきてからじっくりと葉脈や形などを細かく観察したり、集めてきた葉っぱをラミネートして模造紙に分類していきました。
［1年生］T4-4
先週押し葉にした葉っぱを新聞紙から取り出してゆっくり見てみるときれいに乾燥してきれいな押し葉が出来上がっていました。広げてみると大変美しく、様々な色や形・大きさの違いなど見ているだけで楽しくなってきます。［1年生］T4-3
今週も葉っぱ集めの冒険が始まりました。［1年生］T4-2
１年生の新しいテーマ学習は「静かなともだち」。静かなともだちとは”葉っぱ”のことです。［1年生］T4-1
テーマ最終週である６週目はプレゼンテーションに向けて各自が担当する石について五感を使って確かめたForm（手触り・模様・形・色・におい・叩いた時の音など）とCausation（どのようにできたのか、この石のオリジナル情報、石から分かるストーリーなど）を”石新聞”としてまとめていきました。［３・４年生］T３-6
先週は多摩川で収集してきた石について図鑑を用いたり特徴を自分たちで実験して種類を識別していきました。［３・４年生］T３-5
４週目はテーマ学習は１日だけですが、引き続き多摩川で採集してきた石について実験を通して種類を特定していきました。
［３・４年生］T３-4
先週多摩川で１０種類の石を収集してきた子どもたち。［３・４年生］T３-2
新たに始まったテーマは「玉石混交」。身の回りに溢れている石コロの不思議と魅力に疑問を抱き、追求していくことでどんな発見があるのでしょうか？まず１週目は多摩川の河原にある石ころたちを採集しに出かけます。
［３・４年生］T３-１