特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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学びの様子

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 【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちの想像力と知恵が、未知に道を切り拓く。 <テーマ学習> 〜レポート この時空因縁の探究領域では「私たちは環境と時代の変化にどのように適応していくのか?」という […]
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 【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】 観測は予測の礎となる。   <テーマ学習> 〜レポート 【天気について何を知ってる?】 「天気」という身近な言葉から何を思い浮かべるでしょうか? 「天」 […]
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 【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】「信」は豊かな社会の基盤である。 <テーマ学習> 〜概要  様々なニュースが飛び交うだけでなく、誰でも動画やイラストなどの創作物を共有・発信し合えるようになり、さら […]
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 【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「!(発見)」と「?(疑問)」のタネがある。 <テーマ学習> 〜レポート 4月に入学した手の1年生。とうとうTCSの最初のテーマ学習が始まりました。6 […]
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 【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。 <テーマ学習> 〜レポート 「石」ってなんだろう   3、4年生のクラスになって初めてのテーマ。このメンバーでのテーマ学習は2 […]
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 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】私たちは私たちを私たちのために治めている。 <テーマ学習> 〜概要  私たちが生活している社会は目まぐるしく変化しています。社会情勢をとってみても国外では戦争が起 […]
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「探究する学び」TCSワークショップ 「挑学のすすめ」を開催します 新しいことにチャレンジする人になって欲しい、閉塞感を打ち破るイノベーティブな人材が必要だ、という声がより一層高まっているにもかかわらず、私たちの社会は「 […]
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 【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「!(発見)」と「?(疑問)」のタネがある。 <テーマ学習> 〜概要  小学校生活の第一歩を踏み出した1年生。そんな子どもたちのまわりには未知なる世界 […]
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 【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】我感じる、ゆえに我あり。 <テーマ学習> 〜概要  見る・触る・聴く・嗅ぐ・味わう。わたしたちは普段どれくらい、この五感を使っているでしょうか。意識しなければ、自分 […]
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 【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちの想像力と知恵が、未知に道を切り拓く。 <テーマ学習> 〜概要  私たち人類は天の川銀河に属する太陽系の惑星の一つである地球に住んでいます。この銀河には約20 […]
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 【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】観測は予測の礎となる。 <テーマ学習> 〜概要  みなさんは毎日、天気予報をチェックしていますか?天気は一日の間にもどんどん変化しており、それは生活にもさまざまな影 […]
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 【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】石ころから自然の不思議が見えてくる。 <テーマ学習> 〜概要  道端に落ちている石ころ、拾い上げてみると面白い色や形をしていたり、隣に落ちている石と全然違ったり。普 […]
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   【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。 <テーマ学習> 〜レポート〜 <栄養ってよく聞くけど見たことない> 今年度最後のテーマ学習です。 初回はグループに分かれて、セント […]
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   【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。 <テーマ学習> 〜レポート 「ありがとう」ってどんな時に使うんだろう?「ありがとう」って言われたらどんな気持ちになる […]
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   【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】編集によって情報の価値は変わる。 <テーマ学習> 〜レポート <あれもこれもどれも編集?> テーマ初回の火曜日。始まるまでの雑談。「激怒してたよね。」 […]
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   【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習> 〜レポート 5年生たちの今年度最後のテーマ学習は「Borderless Wor […]
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   【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】栄養は生きる営み。 <テーマ学習> 〜概要  食べ物を取り入れるのは生きるため。栄養あるものを食べた方が体にいい。そうはいっても、体の中でどうやって食 […]
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   【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】互いの人権の尊重が、自由・正義および平和の基礎となる。 <テーマ学習> 〜概要  「すべての人間は、生れながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利とにつ […]
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   【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】私たちはおかげさまで生きている。 <テーマ学習> 〜概要  「ありがとう」ってどんな時に使うんだろう?「ありがとう」って言われたらどんな気持ちになるん […]
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   【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。 <テーマ学習> 〜レポート 先行知識の確認 まずは子どもたちが持っている「水」に対してのイメージや知識を共有していきまし […]
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