特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
テーマ学習５週目。最後の外出で向かった先は、江戸東京博物館。そして、博物館の近くにある東京慰霊堂にも足を運びました。［３・４年生］T3-5
中野、大森、日本橋とまちを探検してきました。探検前は、東京は騒がしくて自然が少なくていいイメージはあまりないと思っていた子どもたちでしたが、心境の変化が。［３・４年生］T3-4
何でもあって便利だけど、人が多くて騒がしいまち。自分たちの住む東京にはあまりいいイメージを持っていない？！とことん探検をしていく『東京発見伝』のスタートです。［３・４年生］T3-1
あと２週間で椅子の完成を目指します。今週から、切った材料の組み立てに入ります。ありがとさん工房、納期前につき、大忙しです。［３・４年生］T2-5
まっすぐ直角に切りたいのに、切れたものをみると、面がガタガタだったり、斜めになっていたりしています。どうして？その原因を探ります。［３・４年生］T2-4
今週は、実際に職人として活躍されている方々の仕事場に行ってきました。現場の様子や声を聞くことで自分たちの椅子作りにつなげていきます。［３・４年生］T2-3
スクールから椅子作りの仕事を請け負った子どもたち。作るイメージはできていても、実際に金槌やのこぎりを使ってみると思い描いたようにはいきません。試行錯誤を重ねていきます。［３・４年生］T2-2
「いい仕事してますね」って言われたことはあるけれど、どういう意味かはよくわからない。自分の仕事に対してどう自分が行動していくかを問い続ける6週間のスタートです。［３・４年生］T2-1
プレゼンまであと１週間。緊張も高まります。「私たちの紅葉山公園」と題して、自分が撮影した１枚の写真を提示しながら、観察し発見したことを語っていきます。［１年生］T1-6
それぞれの探っていきたい「？」を共有していくことで、ほかの「？」に繋がっていきます。みんなで悩み考えることで、新たな発見が生まれます。［１年生］T1-5
これまでに見つけたものの中から、さらに深堀していきたいものを
選んだ子どもたち。再び、自分たちの冒険フィールド「紅葉山公園」に出かけます。［１年生］T1-4
週の後半は、この３週間でどんなものを見つけたかを振り返り、その中から３つ「これは、もっと深く知ってみたい！調べてみたい！」と思うものを選び、またその選んだものに対して、知っていること、不思議に思うことを書き出すということを行いました。［１年生］T1-3
入学して４日目。テーマ学習がスタートしました。
スクールの近くにある「紅葉山公園」で学びのアンテナをフル稼働させ、思い切り探検していきます。［１年生］T1-1 f
プレゼンに向けての１週間。東京のまちを紹介するアウトプットをつくりあげていきます。
今週は、武蔵野台地の東の端まで探検に出かけました。行き先は「大森」。海だった「昔」、地形を活かした「昔」が残されている場所を探しに行きます。
先週は、スクールから谷戸小学校までを歩いてきました。そこで、見てきたこと、話したこと、記録したきたことを振り返ります。
椅子の完成まであとわずか。最後は、何をもって「できた」とするか自分の判断が問われます。こだわりが生まれ、仕事にのめり込んでいきます。