特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
いくつもの手間をかけてくれる人たちのおかげで、
自分たちがおいしくお米をいただくことができる。
それを発表していくための準備に取りかかりました。［１・２年生］T3-4f
［1・2年生］T3-3f
お米作りにはどのくらいの手間がかかっているのだろう。本で調べてわかったことを発表していきました。［１・２年生］T3-2
［１・２年生］T3-1
来週の発表に向けて、公園マップ作りと発表内容の整理をしていきました。［１・２年生］T2-5
ひとつの発見から、思いもよらないところに繋がっていきます。どの発見も、追究の面白さが伝わってきます。［１・２年生］T2-4
とっておきの「！」（発見）から生じた「？」（疑問）の中から、［１・２年生］T2-3
ひとつの「！」から、「？」「！」がどのくらい見えてくるかを探っていきます。［１・２年生］T2-2
［１・２年生］T2-1
引き続き、発表で使うポスター作りです。［１年生］T1-6
今週は、自分の性格探しから始まり、［１年生］T1-3
［１年生］T1-2
テーマのタイトルを聞いた子どもたちの反応は、［１年生］T1-1
自分のとっておきの発見を２分間で語るための発表練習。発声を整えたり、時間を測ったり、聞き取りやすい発表を目指します。
今週最初の視点は、