請け負った仕事には責任を

［３・４年生］

５週目に突入しました。
ということは、あと２週間で椅子の完成を目指します。
今週からは、切った材料を組み立てていきたいところです。
まだ切り終わっていないチームもいる中、
ここは、切り終わったチームが組み立て作業にいく前に、
のこぎり仕事を請け負うことに。

「これで、２２０（mm）を作ればいい？」
「お願い！」

切り終わったチームからしてみれば、
のこぎりを思うように使えるようになってきたところであり、
自信がついてきたところであります。
頼まれたら「喜んで！」といわんばかりの反応です。

しばらくすると、
「はい、できたよ。」
「ありがとう！」
いい仕事ができるようになると注文も多くなり、
予約待ちの状態になるチームまで出てきました。

「なんだか、“ありがとさん工房”いいチームワーク出てきたなぁ」と
いう声も。
スクールから届いた発注書は“ありがとさん工房”宛てとなっています。
クラスで１３脚の椅子を作ることを請け負ったわけであります。
７月１６日の納期までに数を揃えて納品するために、
ここは、１３こ分の材料を切ってしまうのが先決になってきました。

角材で脚と支えの部分を作ったあとは、
天板の部分を切り取っておしまいです。
形が今までと違うものの、
のこぎりの扱いに慣れてきた分、
黙々と切っていっています。

材料が揃ったかどうか確認です。
支えの部分が２種類４本ずつ。
３８０mmの脚が４本。
「あれ？１本足りない？」

自分の材料には名前やメモを書いて保管します。

さぁ、いよいよ組み立てです！
のこぎり作業が好調だったチームでも、くぎ打ちになると練習に苦戦。
なかなか、本番用の木材にくぎを入れる段階にいきません。
一方、のこぎり作業では手伝ってもらっていたチームが
くぎ打ちでは、まっすぐ思った場所に打ち込むことができ、
早くも本番に挑みます。
のこぎりで苦戦した分、丁寧かつ慎重にやることを徹底していることが
くぎ打ちにも効果を発揮しているようにも見えます。

使うくぎは、65mmと50mm。
どちらも長くて太いため、簡単には打ち込めません。
また、一旦、木材の中に入り途中で斜めになると、今度は抜くのに一苦労。

まっすぐ入るように、合図確認。

大変なことはこれだけではありません。
くぎが木材の中でぶつからないよう計算して打ち込む位置を
決めなくてはなりません。
自分で組み立てのイメージができていないと、
どこにどのくぎを打てばいいのかがわからなくなってしまいます。

抜きにくいため、できれば一度で打ち込みたい。
本番用の木材にくぎが斜めに入ってしまっては、商品としての質は落ちてしまいます。
場合によっては、木材の切り直しの必要も出てくるかもしれません。

いいものを時間内に作り上げたい！
普段の授業は３時半まで。
そのあとは、下校する子もいれば１時間遊んで帰る子もいます。
最終下校の４時半まで、作業を続ける子たちが出てきました。
いわゆる「残業」です。

残すは、あと１週間。
ありがとさん工房、納期前につき、大忙しです。

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