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emma
説得力を増すために……
自分たちの「提言」に
より「説得力」を持たせる
ためにどうするか?
シナリオ作りと
「提言」を補強する
証拠集めを行いました。
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TCS Diary
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emma
葉っぱの役割は?
先週、葉脈は根っこから水や養分を吸い上げる 役割があることを実験で体験的に知った1年生達。 「では、葉っぱは何のためにあるんだろう?」
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TCS Diary
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emma
実験!実験!また実験!
今週は疑問を検証するために実験の週です! ハンマーで石を割ったり、塩酸に入れたり、缶を振ったり・・ さぁどうなったのでしょうか?
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TCS Diary
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emma
土の役割とは・・・
今までの疑問を質問しに、東京農業大学へ行ってきました。 そこで専門家の方の話から『土の役割』が見えてきました。
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TCS Diary
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emma
みんなを巻き込む提言
エネルギー効率を高める
暮らしがなぜ必要か?
みんなを巻き込む
「提言」づくりに着手しました。
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News&Topics
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emma
子どもが監督―映画「人の心を動かすストーリー」
テーマ学習「人の心を動かすストーリー」で子どもたちが作成した映画作品をご覧いただけます。
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News&Topics
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emma
公開講座9/26
「小学生時代に育てておきたい力とは」
終了
【テーマ】「小学生時代に育てておきたい力とは」
【講師】 市川 力 (いちかわ ちから)…東京コミュニティスクール校長、『探究する力』著者
【内容】 今の子どもたちが、社会の一員として、また将来を担う人材として、小学生時代に培っておくべき力とは何かを探っていきます。
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emma
本当に水が通っているんだ!
今週は久々の実験も体験しました。 葉んてぃんぐをしながらいつも 気にしていた葉脈についてです。 「葉脈は何のためにあるんだろう?」
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emma
石の調査~in 宿河原~
今回の子ども達は先週とは少し違います。 1回目の石の調査を経て、「ホルンフェルスを見つけたい!」「礫岩を持って帰ろう!」 と目的意識を持って臨みました。
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emma
どうなるかな?実際に確かめてみよう!
土のことに関して出てきたさまざまな疑問。 その?を実験を行い、その結果から検証していきます。
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TCS Diary
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emma
「効率」を高める工夫を「実感」
「効率」を高めるために
どのような技術的工夫・努力
がなされているか?
「現地」で「現物」に触れ
「現人」から教わりました。
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TCS Diary
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emma
葉脈の地図
今週は、課題図書を みんなで見ることから始まりました。 先週気になっていた葉っぱの線は 「葉脈」と呼ぶことが分かりました。
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TCS Diary
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emma
石の調査 in 御嶽
今週の2・3年生は「石の調査」です。 まずは石の採集に御嶽に向かいました。 現地での調査ポイントは3つ! ①半径2メートル以内の石の大きさ調査(20個) ②1メートル四方にある石灰石の数 ③お気に入りの石を集める 調査結果はどうなったのでしょうか?
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emma
作物が育つ土って・・・
今週は荻窪の畑を訪れ、作物を育てる土を触ったり、掘ったりと体験させてもらいました。 栄養のある土と虫などがいっぱいいる土は違うようで・・・。
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emma
「本質に迫る問い」を返す
「課題」を追究するために
どんなことを調べたらよいか?
「本質に迫る問い」を返し
明確にしてゆきました。
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TCS Diary
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emma
葉んてぃんぐ!
「いっぱい落ちてるから、カラスとちがってすぐに見れるね。」 今回のテーマは「静かなともだち」 私たちの身の回りで静かーに 生きている木々や葉や花や実。
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TCS Diary
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emma
砂に夢中!!
道ばた・公園・河原・・ 身の回りに普通にある「石」。 今回はその「石」がテーマです。 子ども達とはまず「岩・石・砂・泥」についてイメージしてもらいました。
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emma
身と土?
今回のテーマ名は「身土不二」
この名前を発表すると、
子どもたちの頭に?マークが・・・。
まずは、土に実際に触れてみることから始めました。
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TCS Diary
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emma
ロストエナジー
今回の探究領域は
「共存共生」
持続可能な社会を創るために
わたしたちは何をしなければならないのか…
「エネルギー問題」を通じて
学びます。
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emma
「静かなともだち」~概要~
タイトル:静かなともだち
探究領域:万象究理
「葉っぱ」といっても私たちの身の回りには
数え切れないほどの種類の葉っぱがあります。
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その他の旧サイト情報
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emma
「玉石混交」~概要~
タイトル:玉石混交
探究領域:万象究理
「石」。道端・公園・河原・・・
普段は気にもとめる事のない「石」。
身の回りに当たり前に転がっている「石」
今回のテーマでは、その「石」を注意深く観察・調査していきます。
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