子供の様子

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート６

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week6 テーマもいよいよ最終週です。子どもたちも「地図による表現」を伝えるべく、アウトプットを仕上 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「詩人の旅」3年4年生テーマ学習レポート６

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習レポート＞まずは書いてみる。そして、第三者に聞いてもらう。相手にどう伝わるか、または伝わらないか。違っ […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート５

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week5　〜地図による表現（connection）アウトプットの地図制作に取りかかってからは、子ども […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート４

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week4 テーマも半分を折り返しました。 week4では、ここまでの「探究のふりかえり」も兼ねてディス […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, １〜２年生, 教育関係者 by yumi

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート４

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞ week4-5 いよいよテーマも折り返し地点！４週目・５週目は、採集してきた葉っぱを分類していきながら、「見方」や「考 […]

未分類, 学びの様子, プレ初等部, 子供の様子, スクールイベント, 入学希望者, ＴＣＳコミュニティ by yumi

参加者募集します！プレ初等部 2020サマースクール 7/27月〜7/31 金

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート３

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week3 week3に入って、少しずつですが視点が変わってきた２年生。目の前の情報だけでなく、地図か […]

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見学日 7/7（火）、7/17（金）・説明会7/11（土）のご案内

2020年度7月のご案内です。ぜひ子ども達やスクールの様子をご覧ください！（いずれも予約制です）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝【通常授業見学日】2020年7月7日（火）8時30分〜15時 […]

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「明日天気になーれ！」5年6年生テーマ学習レポート４

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習レポート＞〜気象の達人蓑田雅之氏オンラインインタビュー〜天気はどうして移り変わり、どのように普段見聞きする「天気予報」 […]

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「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート３

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習レポート＞私たちが毎日影響を受けている「天気」とはどんな要素で起こっている現象なのか、そしてなぜ変化し続けるのかという疑問 […]

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「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート３

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞ week3 自分一人ひとりに名前があるように、”葉っぱ”にも名前がある。当たり前だけれど、実は改めて深みのある発見で、 […]

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「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート２

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習レポート＞テーマ学習の序盤は子どもたちが既に知っていることやできることつまり先行知識（prior knowledge）をあ […]

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「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート１

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】情報を読めば読むほど未来が読める。＜テーマ学習レポート＞このテーマ学習では「情報を読めば読むほど未来が読める。」というセントラルアイディアを実感するために私たちが常に影 […]

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 教育関係者 by yumi

「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート３

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習レポート＞紅葉山公園の旅では、行ったことのある場所でも新しい出会いがあることを実感しました。旅の第２弾はち […]

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「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート２

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習レポート＞日常の遊び場所だけでなく、1-2年生テーマ学習「紅葉山見っけ隊」の舞台としても利用している紅葉山 […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート２

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week2 探索三回目（犬囲い北東部）〜地図記号の場所へ行ってみる！〜 TCSから程近い地図記号を発見！ […]

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「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート２

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞ week2 １週目はちょこっと散歩に出かけたくらいの紅葉山公園でしたが、今週からはいよいよこの場所を”フィールドワークの […]

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「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート１

【探究領域】意思表現【セントラルアイディア】感性と情緒が凝縮された言葉は、人の心を結びつける。＜テーマ学習レポート＞詩って何？　子どもたちにとって、詩は身近なようで遠い存在？詩について知っていること、イメージす […]

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「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習ふりかえり

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】場には限りない「！（発見）」と「？（疑問）」のタネがある。＜テーマ学習レポート＞プレゼン+ふりかえり Aさん、みんなの前で恥かしながらもよく話すことができました！ママは […]

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「ココドコ」2年生テーマ学習レポート１

【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。＜テーマ学習レポート＞ week1 今回のテーマ「ココドコ」始まりました♫ まずは、「地図」についての既有知識の確認とセントラル […]

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「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート１

【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】見れば見るほど見えてくる。＜テーマ学習レポート＞ week1 スクールではハイブリッド授業(*)が始まり、あっという間に６月に突入。（*）TCSスタイルの出校とテレラー […]

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート６

「詩人の旅」3年4年生テーマ学習レポート６

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート５

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート４

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート４

参加者募集します！プレ初等部 2020サマースクール 7/27月〜7/31 金

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート３

見学日 7/7（火）、7/17（金）・説明会7/11（土）のご案内

「明日天気になーれ！」5年6年生テーマ学習レポート４

「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート３

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート３

「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート２

「明日天気になーれ！」5-6年生テーマ学習レポート１

「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート３

「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート２

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート２

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート２

「詩人の旅」3-4年生テーマ学習レポート１

「『紅葉山』見っけ隊」1年生テーマ学習ふりかえり

「ココドコ」2年生テーマ学習レポート１

「静かなともだち」1年生テーマ学習レポート１

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