特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
作品の公開を目前に控え
今週は、まず、自分達が作成している
地図の名前決めからスタートです。
このような話し合いの経験を
今までのテーマでも積んできました。
アイディアマンの男の子がどんどん案を出します。
他の２人はその単語を使ったり、
気に入った案に賛成したりするのですが、
まずは２対１に分かれました。
給食の試作をくり返し、研究を重ねました。しかし、それだけでは健康といえない。精神的な健康。「自分のこころにも栄養を」ということで、勇気の出る言葉というのを自分を見つめる上で考えました。
これまでのテーマを分担して記事を書いていたのですが、
１人だと中々いい案がでてこないので、１テーマずつ丁寧に
みんなで考えていく事になりました。
３人よれば文殊の知恵とはよく言ったものです。
いい文章が生まれ始めました。
今週は、今回のテーマを最初から
ふりかえるところから始まりました。
自分達が、五感を使って色々なことを
感じていると意識し始めた子ども達。
「手（触覚）とか、聴覚とか使ったら面白いことになる」
「視覚をよく使ったら、危ないことから逃れられる」
「人の声をちゃんと聴いたら、
何を話したか分かって面白い話も聞ける」
アンケートの結果を分析して、今週は、給食のメニューを考え抜いた１週間でした。みんながおいしく食べられて、栄養がたっぷりとれるような究極の給食弁当を考えました。
果たして・・・。
主人公になりきって
先週、生みの苦しみを味わい ようやく出た「伝えたいメッセージ」
今週は、そのメッセージを今までやってきたそれぞれのテーマで
どう伝えるかの会議の毎日でした。
今週は、鳥の鳴き声を題材とした
「聴覚」の訓練から始まりました。
まず『鳥の鳴き声図鑑』という絵本を見ます。
色々な鳥の鳴き声がカタカナで表現されていて、面白い本です。
次のページには、鳥の絵が載っていて、どれがどの鳥の鳴き声か
当てるだけでも子ども達は盛り上がります。
自分達がどんなものを食べているのか？
そのことを把握しないと自分の栄養に関して考えられません。
ということで、先週から６日間自分の食事を調べてきました。
そこで見えたことは・・・。
「プロもこうやって悩んでるのかな・・・。」
今週は、視覚の訓練と触覚の訓練。
視覚の訓練では、
「アハムービー」というものを利用して、
画像のどこが変わっていくか、見つけます。
触覚の訓練では、目の粗さの違う紙やすりを
アイマスクをして指先だけで感じて順番に並べます。
「食べ物の旅」ということで、胃・腸についての学習の続きです。疑問に思ったことを実際に体験して考えていきました。
意識してよいことを
今週はいよいよ大詰め！
記事を書いて写真を選んで
新聞を仕上げていきます。
ヒロシにあって
１分１秒も惜しいほど、映画制作に追われています。客観的な意見をもらって浮かび上がってきた課題をどう解決するか。制作現場からのレポートをごらんください。
四苦八苦したストーリー作りにもようやくめどが立ち、いよいよクランクイン。孤軍奮闘の映画制作でキャストは一体どうなるのでしょうか。
「欲望」と「誘惑」に
今週は「生みの苦しみです」
悩んで、悩んで、悩みまくった結果
３人の中にいいものが生まれたようです。
今週は新聞の再編集に挑戦してみました。
そのためには、まず新聞にどんな記事が書いてあるのか
１つ１つ読んでいかなければなりません。
うまくいくのでしょうか？