特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
プレゼンまであと１週間。緊張も高まります。「私たちの紅葉山公園」と題して、自分が撮影した１枚の写真を提示しながら、観察し発見したことを語っていきます。［１年生］T1-6
それぞれの探っていきたい「？」を共有していくことで、ほかの「？」に繋がっていきます。みんなで悩み考えることで、新たな発見が生まれます。［１年生］T1-5
これまでに見つけたものの中から、さらに深堀していきたいものを
選んだ子どもたち。再び、自分たちの冒険フィールド「紅葉山公園」に出かけます。［１年生］T1-4
週の後半は、この３週間でどんなものを見つけたかを振り返り、その中から３つ「これは、もっと深く知ってみたい！調べてみたい！」と思うものを選び、またその選んだものに対して、知っていること、不思議に思うことを書き出すということを行いました。［１年生］T1-3
早くもテーマ学習も２週目に入りました。
人に話を聞くことで、今まで「？」だったことが、「！」に変わる瞬間。
「聞く」という観察が、様々な人々の生活の姿をあぶりだします。
［１年生］T1-2
入学して４日目。テーマ学習がスタートしました。
スクールの近くにある「紅葉山公園」で学びのアンテナをフル稼働させ、思い切り探検していきます。［１年生］T1-1 f
先週は、自分ってどんな人なのか、自分の強みと弱みについて分析をしていきました。今週と来週で、なりたい自分に向けての「自分宣言」を考えていきます。［３・４年生］T6-5
先週までは自分の行動から判断基準を掘り出していきました。今週は、自分ってどんな人なのかを自他両者の目から見ていくことで、自分の強みと弱みを見つけていきます。
［３・４年生］T6-4
自分のしたことは何に基づいて判断したことなのだろう。自分ではすぐに思いつかなくても、状況をみんなで共有して、行動の理由を考え、判断基準を探っていきます。［３・４年生］T6-2
［３・４年生］T6-1
いよいよ、週末はプレゼンテーションです。
今、自分たちにできることは何か。グループでひとつの提言を決めていきます。［３・４年生］T5-6
１・２年生はスクールのすぐ近くにある蚕糸の森公園を探検していきます。そこにはどんな発見や出会いがあるでしょうか？
いよいよ今週末はプレゼンテーションディになります。
週末に考えてきた自分宣言を磨いていきます。
今週も、引き続き意思決定した裏側にある、意味や意図といった役割を考えていくことで判断基準を探していきます。