特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
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emma
2018年度<初等部>スクール説明会のご案内 (予約制)
東京コミュニティスクールへの入学を検討中の方、またスクールに興味をお持ちの保護者の方向けに、説明会を行います。TCSのことをまだよくわからないという方も大歓迎です。 スクールに通う子どもたちの様子や入学に際する手続きのこ
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1〜2年生
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yumi
「ココドコ」T1 テーマ学習 概要
【学年】2年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】自分視点と俯瞰の往来が理解と判断を助ける。 <テーマ概要> 地図は私たちが目的地へとたどり着くために必要な情報だけを与えてくれます。道を歩いている時の視点では
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学びの様子
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1〜2年生
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yumi
「『紅葉山』見っけ隊」T1テーマ学習 概要
【学年】1年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】 場の探険から私たちの生活が見えてくる。 <テーマ概要> 小学生として、新たな学びの一歩を踏み出した1年生。これから先、TCSで子どもたちを待ち受けているのは
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学びの様子
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テーマ学習
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子供の様子
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5〜6年生
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yumi
「日本のなかの世界」T1 テーマ学習 概要
【学年】5年生6年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】私たちは多様性の中に生きている。 <テーマ概要> 中野駅やスクールの周辺が、約8万頭もの犬で賑わっていた「犬囲い」であったのは、320年ほど前のこと。近
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テーマ学習
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3〜4年生
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yumi
「からだに栄養・こころに栄養」テーマ学習 T1 概要
【学年】3年生4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】 元気の源は栄養にあり。 <テーマ概要> 人が生きていく上で欠かすことのできない、食べるということ。それも、日々食べ続けていくことで生きていくことにつな
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プレ初等部
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教育関係者
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emma
2018年度<プレ初等部>スクール説明会のご案内 (予約制)
東京コミュニティスクール<プレ初等部>への入学を検討中の方、またスクールに興味をお持ちの保護者の方向けに、説明会を行います。TCSのことをまだよくわからないという方も大歓迎です。 スクールに通う子どもたちの様子や入学に際
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見学日
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見学日
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入学希望者
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教育関係者
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emma
2018年度<初等部>スクール見学日のご案内 (予約制)
東京コミュニティスクール(TCS)では、子ども達やスクールの様子を実際に見ていただきたいという考えから、保護者・教育関係者・教員志望者・学生・一般の方を対象に、毎月見学日を設けています。 2018年度 東京コミュニティス
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未分類
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学びの様子
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教科関連
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5〜6年生
by
yumi
算数の達人(小寺隆幸先生)
先日の5-6年生・算数の達人は、TCSのNPO会員でもあり、31年間都内公立中学校に勤務したのち京都橘大学で昨年まで教鞭をとられ、退官後、明星学園中学校・東京学芸大学附属大泉中学校で講師をなさっている小寺隆幸先生です。教
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学びの様子
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テーマ学習
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3〜4年生
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yumi
テーマ学習 3年4年生「To Be or Not To Be」レポート
【学年】3年生、4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】行動に心を込めることで人は成長できる。 <テーマ学習> G3G3 「To Be Not To Be」: 学びのポートフォリオ 自分の行動
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News&Topics
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テーマ学習
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1〜2年生
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プレゼンテーションディ
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urara
プレゼンテーションデー 開催 3/18
【日 時】 2017年3月19日(日) 9:30~12:00頃
【場 所】 方南会館 ホール
(東京都杉並区和泉4丁目42番5号)
地図
※東京メトロ丸ノ内線「方南町駅」徒歩5分
※都営・京王バス「釜寺」バス停下車徒歩3分
※車・自転車でのご来校はご遠慮ください。
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学びの様子
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urara
English Presentation Day (2/28)
English Presentation Day(見学日)のご案内 これまで、英語クラスの出し物は、TCSミラクル・ハイパーステージ(MHS)のプログラムのひとつとして組み込まれていましたが、2015年度より、単独のプレ
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5〜6年生
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mkita
テーマ学習「Borderless World」概要
【学年】5年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】私たちはいかにして葛藤を乗り越えて共に幸せになるのか? 人は生まれながらにして様々な基本的人権を持っています。しかし、世界中を見渡してみれば多く
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3〜4年生
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mkita
テーマ学習「To Be or Not To Be」概要
【学年】3年生、4年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはどのように自分らしく生き続けるのか?。 私たちは日々さまざまな意思決定をし続けながら生きています。選択を迫られる場面や、何気なく行動している時
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mkita
テーマ学習「活私開公」概要
【学年】1年生、2年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】公共空間は、人々をつなげ、コミュニティ意識を育む。 東京コミュニティスクールは、様々な人とのつながりを通して、子どもと大人が共に学び続け、創造し続け
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TCSコミュニティ
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yumi
NHK Eテレ 放送予定(1/27)
この度、TCSの卒業生がNHK教育番組「ウワサの保護者会」(尾木ママ出演)に取り上げられることになり、その関係で、TCSが紹介される場面がありますのでご案内します。 NHK教育 1月27日(土)午後9時30分~ 午後9時
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5〜6年生
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mkita
テーマ学習 「銀河鉄道に乗って」レポート3
【学年】5年生 、6年生 【探究領域】時空因縁 【セントラルアイディア】創造の原動力が想像である。 6週目の追い込みで、本領を発揮したWorldでした。 もう少し早くにエンジンがかかれば、、と思いつつも、台
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1〜2年生
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mkita
テーマ学習 「表裏一体」レポート3
【学年】1年生、2年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】禍福は糾える縄の如し。 さて、5週目ではプレゼンテーションに向けて、各チームで練って磨いたストーリーをみんなに披露しました
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3〜4年生
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mkita
テーマ学習 3年4年生 「いい仕事してますね」レポート3
【学年】3年生 【探究領域】社会寄与 【セントラルアイディア】質の高いものづくりが喜びを生み出す。 さて、いよいよ制作も終盤戦。 まずは外枠と天板の最終仕上げで、塗装まで仕上げていきます。 特に天板は、硬い
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yumi
プレゼンテーション1/26(金)ご案内
東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション
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3〜4年生
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yumi
算数(みん算)4年生
今週の算数は倍数で遊びました。 まずは、時計を見ながら、設定された数字の倍数のときに拍手をします。例えば設定が3なら、3秒、6秒、9秒・・・のときに拍手をするということです。次に設定を増やします。今日は1名欠席で子供の数
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yumi
Tsukiji Market – TCS Int’l Preschool
プレ初等部のキッズは、 「Organizing our community(社会寄与)」という探究領域のもと、「People create systems of food production to secure sou
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