 今週は、マップ作りに取り掛かります。
まずは、今まで集めた合計100以上の情報の中から
マップに載せる情報を選んで行きます。
それぞれ、お気に入りの発見があるので
これはそんなに悩まずに決めることができました。
今週は、マップ作りに取り掛かります。
まずは、今まで集めた合計100以上の情報の中から
マップに載せる情報を選んで行きます。
それぞれ、お気に入りの発見があるので
これはそんなに悩まずに決めることができました。
 作品の公開を目前に控え
作品の公開を目前に控え 今週は、まず、自分達が作成している
地図の名前決めからスタートです。
このような話し合いの経験を
今までのテーマでも積んできました。
アイディアマンの男の子がどんどん案を出します。
他の2人はその単語を使ったり、
気に入った案に賛成したりするのですが、
まずは2対1に分かれました。
今週は、まず、自分達が作成している
地図の名前決めからスタートです。
このような話し合いの経験を
今までのテーマでも積んできました。
アイディアマンの男の子がどんどん案を出します。
他の2人はその単語を使ったり、
気に入った案に賛成したりするのですが、
まずは2対1に分かれました。
 今週は、今回のテーマを最初から
ふりかえるところから始まりました。
自分達が、五感を使って色々なことを
感じていると意識し始めた子ども達。
「手(触覚)とか、聴覚とか使ったら面白いことになる」
「視覚をよく使ったら、危ないことから逃れられる」
「人の声をちゃんと聴いたら、
何を話したか分かって面白い話も聞ける」
今週は、今回のテーマを最初から
ふりかえるところから始まりました。
自分達が、五感を使って色々なことを
感じていると意識し始めた子ども達。
「手(触覚)とか、聴覚とか使ったら面白いことになる」
「視覚をよく使ったら、危ないことから逃れられる」
「人の声をちゃんと聴いたら、
何を話したか分かって面白い話も聞ける」
 主人公になりきって
主人公になりきって ずっと交流を続けている
ずっと交流を続けている 今週は、鳥の鳴き声を題材とした
「聴覚」の訓練から始まりました。
まず『鳥の鳴き声図鑑』という絵本を見ます。
色々な鳥の鳴き声がカタカナで表現されていて、面白い本です。
次のページには、鳥の絵が載っていて、どれがどの鳥の鳴き声か
当てるだけでも子ども達は盛り上がります。
今週は、鳥の鳴き声を題材とした
「聴覚」の訓練から始まりました。
まず『鳥の鳴き声図鑑』という絵本を見ます。
色々な鳥の鳴き声がカタカナで表現されていて、面白い本です。
次のページには、鳥の絵が載っていて、どれがどの鳥の鳴き声か
当てるだけでも子ども達は盛り上がります。