特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール
今週は以前から何をしているか疑問だった5年生の男の子の
お父さんのところへインタビューに伺いました。
子ども達は「どんな仕事かな？」「早く知りたい！」と
楽しみにしながら到着しました。
進化とは環境に合わせて変化してゆくこと？
今週はお休みが多かったので、ちょっと寂しかったですが、
マーク作りは着々と進んでいます。
一つのお題に対して一つのマークを作ったから終わりではなく、
それはあくまでも一つの案として、更に良い物を目指して作る
という経験ができてきています。
今回インタビューを行ったのは「ランドスケープデザイン」です。
皆さんどんなお仕事なのかわかりますか？
子ども達は初めて聞くお仕事にビックリの連続でした。
さぁ、今週はいよいよ椅子作り本番です。東京コミュニティスクールから正式な注文書がきました。お客様の満足のいく製品を作ることができるでしょうか？“七選組工房”製作開始です。
今週は「キツネ・マーク会社」を立ち上げ、
まずは３種類のピクトグラムを作り、
会社内でのプレゼンを経験しました。
毎回、発表者はアピールポイントをみんなに説明し、
他の人からは質問、そして良いところと改善点を伝えるという、
ＴＣＳのいつものやり方で進めていきます。
前回に引き続き、職人への道ということで修行の日々です。
ひたすらに道具を使い経験を積んでいきました。少しずつですが、着実にうまくなってきました。
私たちは先祖の遺伝子をどのように受け継ぐのか？
ハローワーク ２週目からは、何をするかというと
実際にお話を伺うために、何人かの保護者の方に
協力していただく事にしました。
職人への道ということでいよいよ修行の日々が始まりました。
また、職人さんの助言を受けて、先週、まとめた職人の心得を大きな声で元気よく唱和することから始めました。
わあっ！この「わたあめ」
新テーマ、「サインを受信せよ！」
まずは本で数種類のサイン・マークを見ながら話していると・・・
「電車の中で見たよ」「北海道の道路にあった」「同じのが道路にも書いてあったよ」
「みんな なんで仕事してるんだろう？」
「みんな なんのために仕事をしてるんだろう？」
このテーマでは、色んな職種の人にお話を伺い、
人は何のために「働く」のかを考え
自分達が将来「働く」時の助けとしてほしいと思っています。
新しいテーマは「いい仕事してますね」
いい椅子をつくる家具職人を目指し、修行の日々が始まりました。まずは、本物の職人さん「注文工房エミケン」さんを訪れ、その師匠の姿から学びました。
今回の探究領域は
仕事を続けていく中で、職人の師匠から学んだ『段取り八割』の深い意味を実感していきました。大変な作業だけにうまくいった時は、喜びも大きいものです。
先祖の遺伝情報を
今週はインタビューのふりかえりとまとめの作業です。
メモした事を整理していきます。
インタビューから２人が感じた「働く」とは・・・？
今週は、サイン・マークのプロの作り手、デザイナー