特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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「コンセプト」に導かれて選んだテーマから
「仮説」を生み出すことが次の大事なステップ。
「初期仮説」を考え出して、いよいよ追究開始!
[6年生]
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サインが持つメッセージとは?引き続き、集めたサインの分類。子どもたちから出てきた“教えている”というキーワードを基に、「このサインはどんなメッセージを持っているか?」を問い続けて、サインの機能に迫る一週間となりました。
[1・2年生]
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今週は、ボランティア先の担当者に記入した頂いた評価シートやビデオ映像を元に、自分たちの仕事を振り返りました。できたこと、できなかったこと、そして自分たちの仕事ぶりをよりよくするためにどうすればよいかを子ども達と一緒に考えていきます。
[3年生]
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PIC_0161.JPG今週はまず先週見学させて頂いた注文家具工房『エミケン』さんのお話の振り返りからスタートしました。いろいろと教わったことから『職人の心得』を決め、板に書きとめ掲示しました。そして練習課題としてブロックボックス(立方体の棚)の製作に取り掛かりました。
[4・5年生]
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やりたいことをやるのが Exhibition ではない。
コンセプトという制約に導かれて
自ら関心を持ったテーマを吟味する
ことが Exhibition の最初のヤマ場だ。
[6年生]
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サインって何?新テーマ「サインを受信せよ!」スタート!でも、サインって何?何のためにあるの?そこでまず、サインについてのイメージマップを作ってみたり、実際にサインを集めに行って分類して、サインの機能に迫ってみました!
[1・2年生]
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PIC_0045.JPG新テーマ「情けは人のためならず」が始まりました。相手のためにとことん動いてみることで、どんな自分とのつながりが見えてくるのでしょうか。まずは動いてみようということで、普段、給食でお世話になっている救世軍ブース記念病院を訪れ、綿布切りのボランティアをさせて頂きました。
[3年生]
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PIC_0181.JPG今回のミッションは子どもたちに職人になって椅子を作ってもらうことです。そのために今週は奥多摩にある注文家具工房『エミケン』さんに伺い、オーナーのケンさんからアドバイスを頂いてきました。

[4・5年生]
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今年も Exhibition の季節となりました。
これまでの学びで培ってきたことを
総動員して取り組むのが Exhibition です。
生涯学び続ける人としての第一歩を
踏み出した子どもたちを
みんなで celebrate し、
思いっきり encourage しましょう!
[6年生]
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1-3-1.jpg4年ぶりの将棋の達人 開催!!
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[1・2年生]
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[3年生]
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[4・5年生]
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[6年生]
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葉っぱ“葉かせ(博士)”に会うぞ!テーマ「静かなともだち」で、子どもたちが名前の予想を立てた葉っぱの鑑定をしてくださった葉っぱ“葉かせ(博士)”林将之さんにお会いしてきました!
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葉っけんの“葉っぴょう(発表)”テーマ発表会の週を迎えたけれど、まだ葉っぱマップが完成していない!ということで、今週もマップづくりからスタート。発表会では、自分で発表文章を作ってみることに挑戦しました。
[1・2年生]
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最終週に入り木曜日のテーマ発表会に向けてラストスパートです。提言をまとめるためのディスカッションも締め切りが目前に迫り熱が入ります。家庭への提言、スクールへの提言、そして世の中への提言をまとめるために様々なアイディアを出し合いみんなでまとめていきました。
[3・4年生]
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DNAについて学んだことを
5つのキーコンセプトによって立てた問いで
説明することに挑戦しました。
[5・6年生]
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歌あり、演奏あり、踊りありのTCSキッズ&スタッフ&保護者&卒業生による大ステージ。
※一般の方にも参観いただけます。(予約制)
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[1・2年生]
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P1090993.JPG
さあ今日はいよいよテーマ発表会当日です。朝の会を終えてから教室に戻りもう一度みんなで最後の発表練習を行いました。なかなか大きい声も出ているし、昨日よりみんなの息も合っています。どんな提言を発表するんでしょうか?いざ出発![3・4年生]
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