子供の様子

学びの様子, テーマ学習, 子供の様子, ３〜４年生, 入学希望者, 教育関係者 by yumi

「Be Water」3年4年生テーマ学習概要

【学年】 3年生 4年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。＜テーマ概要＞私たちが暮らすこの日本ではどこでも水道の蛇口をひねると飲める水が出て、生活のあらゆる面で、「当たり前」 […]

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「築きに気づく」テーマ学習概要 2年生

【学年】 2年生【探究領域】万象究理【セントラルアイディア】　構造よく力を制す。＜テーマ概要＞私たちの住んでいる町には、たくさんの構造物があります。それらはその町の文化や経済や交通、そして古くから伝わる歴史的建造 […]

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「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習概要 1年生

【学年】 1年生【探究領域】自主自律【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。＜テーマ概要＞朝起きてご飯を食べる。自分の足で歩いて目的地まで行く。家族や友達と笑ったり喧嘩したりする…。私たちは、何 […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート４

【学年】３年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞ G3「東京発見伝」プレゼンテーション編(4) いよいよプレゼンテーション […]

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プレ初等部サマースクール　8/27(月)〜8/31(金)

　※ただ今、キャンセル待ちにて承っております。（よろしければ、お問い合わせください！） —————————&# […]

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「お互いさま」1年2年生テーマ学習ふりかえり

【学年】１年生２年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】　種は互いに影響し合って生きている。＜テーマ学習ふりかえり＞「お互いさま」T2-G1G2 テーマ学習ふりかえり今年度２回目となるプレゼンテーショ […]

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「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習ふりかえり

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習ふりかえり＞テーマ最終週は、事業報告書を作成していきました。事業計画書を見ながら、出資者が知りたいこ […]

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「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート６

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞２回目の営業から振り返りまでの様子を２回に分けてお届けいたします。プレ営業、１回目営業で […]

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プレゼンテーション7/14（土）ご案内

東京コミュニティスクール（ＴＣＳ）のテーマ学習では、１年間に６つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約６週間単位で活動を行っていきます。テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート３

【学年】３年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞ G3「東京発見伝」江戸調査編(3) 今回のG3テーマ学習「東京発見伝」で […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート６

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞未来を生き抜くためのキャッチコピーを語ろう！［テーマ『We love 遊』（G4）］ R […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート５

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞昭和平成年表を作ろう！［テーマ『We love 遊』（G4）］テーマ学習で今まで学んできた内 […]

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「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート５

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞本番営業１回目。集合時刻を開店３０分前に設定。本来は休みの日曜日、参加者全員が定時に出勤。 […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート４

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞戦中世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］テーマ学習「We love 遊」では、 […]

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「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート４

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞プレ営業の日を迎えました。　自分たちにとっては練習。お客様になってもらうのは顔なじみの […]

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート２

【学年】３年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　歴史の痕跡の発見は、時代の変化を洞察する旅に私たちを導く。＜テーマ学習レポート＞ G3「東京発見伝」時間旅行編(2) テーマ「東京発見伝」は今回２回目のテ […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート２

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】　私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞父母世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］２週目は、お父さんお母さんの世代の遊 […]

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「お互いさま」1年2年生テーマ学習レポート２

【学年】１年生２年生【探究領域】共存共生【セントラルアイディア】　種は互いに影響し合って生きている。＜テーマ概要＞テーマ学習「お互いさま」２〜３rd week これまでに生き物たちの中には絶滅の危機に瀕している” […]

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「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート３

【学年】４年生【探究領域】時空因縁【セントラルアイディア】私たちは時代の流れの中で生きている。。＜テーマ学習レポート＞祖父母世代の遊び［テーマ『We love 遊』（G4）］３週目は、お祖父さんお祖母さんの世代 […]

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「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート３

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞事業計画書、開業届がスクールに受理され、保護者の方からお借りした出資金、スクールからの投資 […]

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「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート２

【学年】 5年生 6年生【探究領域】社会寄与【セントラルアイディア】　事業の目的は顧客の創造である。＜テーマ学習レポート＞「駄菓子屋のテーマ」として子どもたちの記憶にある、定番のテーマ学習。「お菓子の試食できるん […]

「Be Water」3年4年生テーマ学習概要

「築きに気づく」テーマ学習概要 2年生

「I am Special, YOU are Special.」テーマ学習概要 1年生

「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート４

プレ初等部サマースクール　8/27(月)〜8/31(金)

「お互いさま」1年2年生テーマ学習ふりかえり

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習ふりかえり

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート６

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート３

「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート６

「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート５

「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート５

「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート４

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「東京発見伝」3年生テーマ学習レポート２

「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート２

「お互いさま」1年2年生テーマ学習レポート２

「We love 遊」T2-G4 テーマ学習レポート３

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「お客様の笑顔を獲得せよ」G5G6テーマ学習レポート２

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