特定非営利活動法人 東京コミュニティスクール

東京コミュニティスクール

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子供の様子

【学年】 2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習レポート> G2テーマ「築きに気づく」week6: プレゼンテーション+ふりかえり いよいよ、6週間学んできたことを披露する […]
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【学年】 1年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習ふりかえり>(G1) テーマ「I am Special, YOU are Special」でつくった等身大の […]
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【学年】 3年生 4年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。 <テーマ学習レポート> テーマ(G3・4)「Be Water」〜5・6week〜 これまでに江戸から続く上水や私たちの […]
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TCSフェスティバルの季節がやってきました! 以下は、子どもたちからのお誘いです。併せてお楽しみください! ——————– TCSフェス […]
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【学年】 2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習レポート> G2テーマ「築きに気づく」week5: ペーパーブリッジ制作 ペーパーブリッジで制作&荷重実験をしました。 制作 […]
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東京コミュニティスクール(TCS)のテーマ学習では、1年間に6つの探究領域を学びます。ひとつの探究領域のもとでクラス毎にテーマが設定され、約6週間単位で活動を行っていきます。 テーマ学習の成果を発表するプレゼンテーション […]
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【学年】 3yo-6yo 【探究領域】意思表現 【セントラルアイディア】 We can express our experiences and emotions in different ways. <テーマ概要> An […]
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【学年】 3年生 4年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。 <テーマ学習レポート> テーマ(G3・4)「Be Water」〜3・4week〜 私たちが使っている水は下水としてどの […]
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【学年】 2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習レポート> G2テーマ「築きに気づく」week4 外出編 今日はテーマ外出の日。東京湾に架かる橋をじっくり観察するために東京 […]
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【学年】 1年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習レポート>(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week4 自画像編 さ […]
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【学年】 5年生 6年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。 <テーマ学習レポート> 企画して開発しよう![テーマ『ハイ!テック』(G5-6)] テーマ学習「ハイ!テック」 […]
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【学年】 2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習レポート> G2テーマ「築きに気づく」week3 セントラルアイディア「構造よく力を制す」 構造…しくみ、作り方、中味などの […]
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【学年】 1年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習レポート>(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week3 ちょうど、テ […]
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【学年】 5年生 6年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。 <テーマ学習レポート> 「面白い」を具体化してみよう![テーマ『ハイ!テック』(G5-6)] テーマ学習「ハイ […]
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【学年】 3年生 4年生 【探究領域】共存共生 【セントラルアイディア】私たちは水と共に生きている。 <テーマ学習レポート> テーマ(G3・4)「Be Water」〜1・2week〜 テーマ1週目は『水』についてそれぞれ […]
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【学年】 2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習レポート> G2テーマ「築きに気づく」week2 平面図形と立体図形について学んでいきました。「平面図形」の形や特徴、そして […]
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【学年】 1年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習レポート>(G1) 「I am Special, YOU are Special」_week2 さて、テーマ […]
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【学年】 2年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】構造よく力を制す。 <テーマ学習レポート> G2テーマ「築きに気づく」week1 まずは子供達の先行知識を探るために「橋」の絵を描いてもらいました。 多かっ […]
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【学年】 1年生 【探究領域】自主自律 【セントラルアイディア】私たちはかけがえのない存在である。 <テーマ学習レポート>(G1) 「I am Special, YOU are Special」_1week たっぷりと夏 […]
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【学年】 5年生 6年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。 <テーマ学習レポート> 「面白い」って何だろう?[テーマ『ハイ!テック』(G5-6)] テーマ学習「ハイ!テッ […]
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【学年】 5年生 6年生 【探究領域】万象究理 【セントラルアイディア】アイディアは時空を超えて再現できる。 <テーマ概要> 私たちが思い浮かんだアイディアは様々な形によって表現されてきました。ラスコー洞窟の壁面に描かれ […]
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